Photoshop教学-大纲.doc

课程教学大纲课程名称： photoshop 课程类型: 学历/职业总 学 时：课时 80 讲课学时：课时 60 实验学时：20课时学分：5适用对象:第一、二学期先修课程要求： 色彩一、课程性质与设置目的：1、课程性质： photoshop是平面设计类专业电脑美术设计的必修主干课程。2、设置目的：Photoshop作为图像处理设计类软件也各大专美术院校电脑美术设计的重要专业必修课程之一，其功能强大和操作的灵活为每一个学习图像设计人员带来无限的创作空间，在图像处理设计领域有着相当重要的位置。通过该软件的学习能使学生能以计算机辅助方法加强专业基础学习，将来能够从事于平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等专业与行业。3、本课程与相关课程的关系：人类的生存环境数字化已经成为世界发展的趋势，其影响的范围广泛的，如：工业生产、农业生产、经济贸易、文化教育等。Photoshop课程的出现与设置是电脑数码影像时代影响高等教育学科专业课程体系建设发展的体现。Photoshop是继诸多传统基础技能课程之后电脑美术专业开设的重要专业技能课程。该课程与已开设或即将开设的其他专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作用。通过对Photoshop软件的系统学习，可以让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧迅速快捷的完成其他专业课程的创意制作任务。4、教学目标：通过对Photoshop软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。5、学时分配：总周数为24周二、课程的基本要求：1、知识要求：通过系统学习使学生能做到基本掌握该软件的知识结构框架及要点，理解不同章节的重点和难点。2、技能要求：通过讲解辅导与作业练习，要使学生能对该软件熟练掌握操作方法、灵活应用知识技巧。三、教学内容及要求教学内容1photoshop概述课时分配4阶段目标Photoshop介绍、界面、位图、矢量图、分辨率实践环节案例 教学内容2选择的艺术课时分配8阶段目标图像合成、图像变换实践环节案例教学内容3 调整图像的颜色课时分配14阶段目标颜色模式、常用图像颜色调整实践环节案例 教学内容4绘图工具课时分配8阶段目标画笔工具、渐变工具、图像修饰工具实践环节案例教学内容5文字工具课时分配6阶段目标文字的编辑、变形、制作路径文字、渐变文字实践环节案例教学内容6图层课时分配8阶段目标图层的选择、链接、图层混合模式、图层样式实践环节案例教学内容7通道和蒙板课时分配 14阶段目标编辑蒙版、通道调色、通道抠图实践环节案例教学内容8形状和路径课时分配4阶段目标创建路径、调整、编辑路径实践环节案例教学内容9滤镜课时分配8阶段目标各种路径的使用实践环节案例教学内容10Photoshop综合运用课时分配6阶段目标制作完整的平面广告实践环节案例四、教学方法与手段：该课程应本着理论基础与实际应用相结合为基本原则，系统全面的讲解基础知识与着重释义章节知识重点内容，将理论穿插于实际范例之中，避免理论与实际应用相脱节，着重强化知识到灵活运用。在讲课过程中力求表达精练准确，图表丰富、脉络清晰、版式明快，要尽量做到生动、明确和透彻。精心设计安排课堂或课后作业，按时消化知识要点难点，要求合理有效。仔细体会分析学生在使用软件中的困惑所在与知识掌握应用程度，认真听取学生及时反馈的各项意见信息，集中解决常见问题重点突破知识难点。一切围绕使学生在扎实的理论基础之上能上升到实际应用中为最终目标，在讲解中做到在复杂的软件体系面前“避虚就实”直指目标，对于每一个工具、命令、功能进行认真讲解，力求以明确的步骤指导和丰富的应用实例告诉学生怎样做为什吗这样做，直到学会、做熟、做成，举一反三，扎扎实实。针对电脑软件教学的特点，授课方式可多样化：除了课堂讲解外还可以增加如网络、光盘多媒体教学等辅助手段。紧跟软件更新步伐，教学方法和内容应充分保证技术知识的先进性。对于软件的版本更新，功能的增加，要做到及时对所授课程内容的增减或修改。五、各教学环节学时分配阶段 内容面授习题课讨论课实验其他合计第一阶段44第二阶段88第三阶段14214第四阶段88第五阶段66第六阶段828第七阶段14414第八阶段44第九阶段88第十阶段626合计801080六、课程考核方式：考核方式为开卷命题及上机演练七、推荐教材和教学参考书1、马世旭：Photoshopcs3经典广告设计精解，科学出版社2、秦洪杰、朱小葳：Photosho