小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识（漆钰斌）.doc_第1页
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文档简介

认识分数教学设计教学过程：一、情景导入这节课的教学的内容是人教版三年级上册第七单元的分数的初步认识。今天派大星过生日，海绵宝宝来和他一起庆祝生日，他们还准备了一些好吃的。你说他们应该怎样分才公平？每人分两个梨。还有2个苹果，平均每人可以分得（1）个。一个生日蛋糕，应该怎么分呢？平均分成两份。每人得到了一个蛋糕的一半。也就是半个蛋糕。半个蛋糕可以用一个新的数-分数来表示。我们一起来写分数！先画横线，表示平均分。再来写2，表示平均分成2份。最后写1，表示其中的1份。读作二分之一。师：刚才同学们已经看了分蛋糕的过程，那你知道1/2是怎么来的吗？师：把一个蛋糕平均分成两份，每一份都是它的1/2 。(板书)2、折纸表示 。师：正好，蟹老板想请大家帮个忙，他想用长方形纸条装饰他的餐馆，不过装饰之前必须折一折。请按要求折出它的 。 看谁折得又快又好，折完后像黑板上这样用一句完整的话跟同桌交流交流。师：为什么这几种折的不一样却都能用 表示呢？生：因为都是把这张纸平均分成两份。3、折纸1/4。（同学们真聪明，这么快就解决了问题。）师：章鱼哥为我们带来了几个图形，请同学们判断一下。师:圆形为什么不能用1/2表示？生:因为分成了四份，每份是。师：你能折出 吗？生：能。师：现在请同学们拿出另一张白色纸张，折一折，涂上斜线，表示出它的。折完后与小组的同学交流交流，你是怎样折的，涂色部分表示什么。三、巩固练习、加深理解。师：同学们这么聪明，海绵宝宝想考考你们，敢不敢接受挑战？1、用分数表示下面各图形中的涂色部分。2、下列图形中涂色部分的表示方法对吗？(对的打“”，错的打“”)你是怎样想的？3、看图估一估。如果我们继续分下去，它的份数会怎么样？份数越来越多，它的一份就越来越。同学们真了不起，接受住了所有的考验，我们最后把掌声送给自己好吗！师：其实，只要同学们稍加留意，就会发现我们生活可以看到很多分数的踪影。（请大家欣赏）课件出示德国国旗、毛里求斯国旗。 师:同学们你们认识这些图吗？从这些图里你能发现哪些分数？师：同学们观察得很仔细。师：同学们在生活中你还能发现哪些分数？还有几分之一呢？你会说吗？说的完吗？那我们可以说分数有无数个。四、课堂小结师：通过今天这节课的学习，你学到什么？板书设计： 认识分数平
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