高中历史 6.25 现代科学革命优化作业 岳麓版必修3.doc

第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命一、综合题1.19世纪,西方人宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是()a.牛顿b.达尔文c.爱因斯坦d.伽利略解析:爱因斯坦所取得的成就主要是在20世纪,此时宗教对科学的束缚已经被打破。答案:c2.“把能量的变化看成是跳跃式的进行,成功地解释了经典理论无法解释的某些现象,打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发()a.研究热辐射b.揭示时空本质属性c.解释光电效应d.预测未知行星方位解析:材料体现的是量子理论的观点。量子理论是为解释热辐射问题而提出的,因此,a项正确;b项是爱因斯坦的相对论;c项是量子理论的内容之一,并非其背景;d项是牛顿力学的成就。答案:a3.它“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域,由宏观领域延伸到宇宙领域,人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖。”“它”指的是()a.伽利略的自由落体定律b.普朗克的量子论c.牛顿的经典力学d.爱因斯坦的相对论解析:牛顿的经典力学解决了物体在低速运动时的宏观运动规律,认为时间和空间与物质运动无关。而相对论认为,空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况,也取决于物质本身的分布状态。这种认识的变化与题干说法一致,故d项正确。答案:d4.菲利普费尔南德兹阿迈斯托在评价某科学家时指出:在他的宇宙里,“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是()a.伽利略b.达尔文c.牛顿d.爱因斯坦解析:“物质和能量可以相互转换”指的是爱因斯坦的质能关系式e=mc2。“双胞胎以不同的速度衰老”说明时间是可变的,指的是爱因斯坦的相对论。答案:d5.哥白尼、牛顿、爱因斯坦都是享有崇高声誉的伟大科学家,其理论的共同之处是()a.得到了科学实验的验证b.改变了人类对自然世界的认识c.推动了技术的重大突破d.科学地概括出物质运动的定律解析:a、c、d三项都不符合哥白尼,哥白尼的学说当时还无法得到科学验证,也没有直接运用于生产,推动技术取得重大突破。哥白尼的日心说从严格意义上说并不是科学的。哥白尼、牛顿、爱因斯坦都提出了对自然的新认识,改变了人们对自然世界的认识。因此,b项正确。答案:b6.20世纪初相对论的提出,被人们看作科学史上最伟大的成就之一。下列有关爱因斯坦相对论与牛顿力学关系的表述,较为准确的是()a.前者否定了后者b.前者概括了后者c.前者解释了后者d.前者诋毁了后者解析:相对论继承和发展了牛顿力学,它把牛顿力学概括到相对论的力学中,牛顿力学只是相对论力学在低速状态时的一个特例。答案:b7.“这一发现成为20世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”这一“发现”指的是()a.经典力学的建立b.进化论的提出c.相对论的诞生d.量子论的形成解析:相对论和量子论是现代物理学的基础,由此可排除a、b两项。量子论是对微观粒子运动进行研究的理论,因此,d项正确。答案:d8.阅读下列材料:材料一伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法,是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端。这个发现告诉我们,根据直接观察所得出的直觉的结论,不是常常可靠的,因为它们有时会引我们到错误的线索上去。伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。这就是伽利略的发现的重大意义。爱因斯坦物理学的进化材料二20世纪初,相对论和量子理论的出现,掀起了物理学革命,构成了现代物理学的两大支柱,并对其他学科产生了历史性的影响。人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度。请完成:(1)依据材料一,结合所学知识指出爱因斯坦所说的伽利略的发现是什么?其发现有什么意义?(2)结合所学知识指出相对论和量子论出现的历史背景。为什么说这两大支柱的形成使人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度?答案:(1)伽利略通过观察、实验和推理,发现了自由落体定律。意义:为经典力学的建立奠定了基础,标志着物理学的真正开端。(2)背景:19世纪,物理学的新发现对经典力学提出了挑战。原因:爱因斯坦揭示了时间和空间的本质属性,将牛顿力学概括在相对论之中;普朗克的量子论发现了微观物体的运动规律,为现代自然科学和技术革命奠定了理论基础。9.阅读下列材料并完成问题:材料一“我不知道世人对我是怎样看的,不过我只觉得自己好像是一个在海滨玩耍的孩子,有幸拾到光滑美丽的石子,但真理的大海,我还没有发现。”牛顿临终遗言材料二有一次,一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答:“早在1901年,我还是二十二岁的青年时我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你,那就是a=x+y+z!a就是成功,x就是努力工作,y是懂得休息,z是少说废话!这公式对我有用,我想对许多人也是一样有用。”材料三德国著名的物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学,老师劝他说:“年轻人,物理学是一门已经完成了的科学,不会再有多大的发展了,将一生献给这门学科,太可惜了。”19世纪理论物理学达到了巅峰状态,但其中也隐含着巨大的危机。海王星的发现显示出牛顿力学无比强大的理论威力,电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整,并被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽的庙堂”。在人们的心目中,古典物理学已经达到了近乎完美的程度。(1)根据材料二我们知道,秘诀“a=x+y+z”带给爱因斯坦成功,结合所学知识说明其伟大成就。(2)你怎样理解材料三中普朗克的老师对他的告诫?近乎完美的经典物理学存在什么局限性?(3)通过对以上材料的分析,结合所学知识,你觉得这三位科学家能给你什么启示和动力?答案:(1)提出相对论,打破了牛顿以来传统的绝对时空观。用量子论成功地解释了光电效应,进一步推动了量子论的发展。(2)经典力学体系的建立标志着近代科学的形成,19世纪理论物理学达到了巅峰状态,物理学似乎是一门已经完成了的科学。经典物理学所研