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文档简介

1.7有理数的混合运算学习目标1通过适度的练习，掌握有理数的混合运算.2在运算过程中能合理的运用运算律简化运算.重点、难点重点：有理数的混合运算.难点：符号的处理和顺序的确定.教学过程一、 创设情景，导入新课1. 怎样计算下列算式？（1）-4+-6(1-0.5)（2）17-16(-2)33这些算式含有哪些运算？你认为运算顺序怎么样？2. 这些算式属于有理数加、减、乘、除、乘方混合运算，怎样进行加、减、乘、除、乘方运算呢？二、 合作交流,探究新知1 复习，说一说：（1）有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则是什么？（2）有理数有哪些运算定律？（3）小学学过的加减乘除四则混合运算顺序怎样？2.例1、计算下列各题：（1）-4+-6(1-0.5)解:原式 = -4+-60.5 = -3+(-3) = -6（2） 17-16(-2)33解：原式 = 17-16 (-8)3 = 17-(-2)3 = 17-(-6) = 23归纳有理数的混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，就先算括号里的.1. 做一做，计算： 三、应用迁移，巩固提高1 计算：-52-(-2)3+(1-0.8 )(-2)2(-2). 四、知识小结本节课我们学习了有理数的混合运算，计算时要注意以下几点1. 要按照运算顺序进行计算，在同级运算中，按从左到右的顺序进行计算.2. 要正确使用符号法则，
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