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课题练习课总授课时12教学内容练习八13题,口算练习。分授课时8教学目标知识巩固本单元所学内容。技能能用所学的知识解决生活中遇到的一些问题。情感态度与价值观感受生活与实际生活的密切联系,提高学生学习数学的兴趣。教学分析教学重点学会计算整十数加一位数和相应的减法。教学难点学会能够用各种不同的方法进行口算。教法指导自主探究。学情分析能用所学的知识解决生活中遇到的一些问题。课前准备教师 教科书。学生练习本。教具学具小棒。教 学 过 程内容程序教师活动学生活动设计意图一、揭题:二、练习:小朋友们,今天我们一起做练习,复习一下我们所学的知识。1、口算练习(写在课堂练习本上):30+8= 40+3= 55-5= 90+9=45-5= 60+6= 48-8= 70+2=80+6= 77-7= 24-4= 50+3=26-6= 48-8= 80+4= 31-1=2、 完成练习八13题。(1)第1题:这是一道按顺序填数的题。 所填数中,哪个数最接近100? 67接近60还是更接近70?62呢?(2)第2题:想一想:从小到大排列,要把什么样数放在最前面?什么样的数放在最后面?(3)第3题:帮小蜜蜂回家,学生独立完成连线。学生在课堂练习本上独立完成口算练习。学生独立完成后集体订正。 学生独立完成连线。用所学的知识解决生活中遇到的一些问题。内容程序教 师 活 动学 生 活 动设计意图三、小结:大于60的数有哪些?小于60的数有哪些?3、第4题:根据小青蛙说的话,估计一下它吃了多少只害虫。4、第5题:比一比:谁算得又对又快。5、第6题:这是一道用数学的题。(1) 教师读题,学生明确要求。一个学生说:“有40个学生,3个老师。”教师提出问题:“每人一瓶矿泉水,45瓶够吗?”(2) 学生根据题目要求独立思考:要知道45瓶矿泉水够不够,要先算出什么?怎样算?(3) 指名说自己的想法。6、第7题:这是一道按顺序填数的题。通过这节课的练习,你有什么收获?学生独立完成,订正。说一说你是怎样想的? 学生学生根据题目要求独立思考,然后列式计算。按照数的顺序填数,学生独立完成。订正,说一说怎样想的。学会计算整十数加一位数和相应的减法。布置作业练习八第8题。板书设计 练习课 30+8= 40+3= 55-5= 90+9= 45-5= 60+6= 48-8= 70+2= 80+6= 77-7= 24
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