小学数学人教2011课标版三年级四边形的认识 (10).doc_第1页
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文档简介

四边形的认识(第一课时) 教学内容：人教版三年级上册课本79页教学目标:1、 直观感知四边形，能够从多种图形中辨认出四边形。2、 通过找、拼、变的活动，使学生建立空间观念，培养学生的观察比较、抽象概况的能力。3、 感受数学与生活的联系以及数学知识内在的美，陶冶学生热爱数学的情操。教学重点：区分辨认四边形。教学难点:培养学生观察比较和抽象概括的能力。教学方法：引导发现法教具:ppt 自制教具 自制迷宫图 七巧板 点子图教学过程：一、 游戏导入新课。1、出示图片,学生抢答.2、大屏幕出示主题图：同学们，仔细观察你在什么地方发现什么图形？根据学生的回答，教师在黑板上贴出相应的图形。引入课题四边形。（板书课题）二、 自主探究，学习新知。1、 请学生分一分黑板上的图形，把你认为是四边形的图形找出来。2、 提问：为什么这些是四边形？仔细观察你能发现它们有什么特点？（根据学生的回答，教师板书：四边形有四个角，四条直的边。）3、 联系生活实际，说说生活中的四边形。4、 圈一圈既然我们了解了四边形的特点，那看大家学得怎么样？请同学们翻开课本79页圈出是四边形的家图形。5、 游戏：走迷宫。小白兔想找大家帮忙，它想吃到萝卜就必须走出这个迷宫，走迷宫的游戏规则：只能走是四边形的格子。动动脑一起来帮帮它吧！三、 课堂练习1、 找一找，拼一拼 拿出学具中的七巧板，找一找哪些是四边形，并且拼一拼。2、 变一变，我是大魔术师拿出不是四边形的提问是否是四边形，随后让学生想想怎样把不是四边形的变成四边形。四、 全课总结这节课你有什么收获？五、 课外拓展回家和爸爸妈妈说
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