一年级数学教案《认识人民币》教学设计3.doc_第1页
一年级数学教案《认识人民币》教学设计3.doc_第2页
一年级数学教案《认识人民币》教学设计3.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考一年级数学教案认识人民币教学设计3- 1 -教学内容：教科书49页，练习九57题.教学目标：1、使学生进一步认识人民币的单位元、角、分，并知道1角10分.2、能较熟练地辨认各种面值的人民币.3、感受数学与实际生活的密切联系.教学重点：能较熟练地进行人民币地等值交换.教学准备：教师：教学挂图；学生：模拟人民币.教学过程：一、复习：1、1元=（）角2、学生同位做换钱游戏：（1）用1元的可以换几个2角的？（2）用五角的可以换几个2角的和几个1角的？二、探索新知.1、学习例3.（1）教师和学生做换钱游戏.教师先分别出示面值是2元、5元、10元的人民币，并提问：用面值是1元的人民币和老师兑换，应该用几张？让学生将换的结果摆在桌面上，请一位学生上台展示自己的结果，说出自己思考的过程.（思考过程：2元里面有2个1元，所以要用2张1元的.）（2）教师在出示面值是20元、50元、100元的人民币，让学生用面值是10元的人民币和老师兑换.指名说一说怎样兑换的？说一说你是怎样想的？（思考过程：20元里面有2个10元，所以要用2张10元的.）（3）学生根据自己的操作在书上填写例3，全班一起订正.（4）在我们是日常生活中，这些以元为单位的面值的人民币的使用率是最多的.2、学习例4.（1）让学生在桌面上摆出一角的硬币或纸币，同位两个做换钱游戏：1铁可以换几枚1分的硬币.（2）组与组之间进行交流.（3）教师板书：三、练习：1、做一做：2、完成练习九57题.四、小结：这节课我们学习了什么内容？你学到了什么新知识？作业布置：回家到自己家附近的商店或超市里去调查一下练习九第
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论