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文档简介

长连中心小学2016年下学期常规视导上课教案科目数学年级三年级课题认识几分之几教学目标知识目标在认识几分之一的前提下，让学生通过动手操作，进一步认识几分之几，会读、写简单的几分之几，知道分数各部分的名称。技能目标通过小组合作学习活动，归纳推理能力与语言表达能力。情感目标在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重、难点理解几分之几的含义教学准备多媒体课件，正方形纸教学设计一、复习铺垫1、上节课老师带领大家认识了分数王国里的新朋友几分之一，回忆一下这些图应该用哪些分数表示？（出示用几分之一表示的图形）2、指名回答，师小结并揭示课题。二、探究新知（一）教学例4，初步认识几分之几1、动手操作现在请同学们将手中的正方形纸平均分成4份，你喜欢涂几份就涂几份，然后想一想涂色部分是正方形的几分之几，学生动手操作，小组合作交流，教师参与学生活动，对有困难的学生给予指导。2、小组交流师：你涂了几份？你能用一个数来表示涂色部分吗？你是怎么想的？3、反馈评价在学生说出每份是正方形的四分之一，2份是它的四分之二的基础上，通过推理得出3份、4份是正方形的四分之几。通过讨论使学生理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一相比，只是所取的份数不同。（二）自学例5仿照例4的方法自学例5。小结：把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，取其中的几份，分子就是几。三、巩固练习四、课堂小结教学反思1、在分组合作中学生涂色花的时间比较多。2、要大胆的放手让学生自己归纳、总结，并鼓励学生用自己的话说。3、引导学生归纳的时候要注意提问的技巧。专家点评1、教师对教学目标把握的比较准确。2、在复习铺垫环节，做完练习后应让学生小结分子是一的分数都表示所取的份数是一。3、分小组合作过程花的时间比较多，可以教学生用斜线涂色。4、学生用不同的作品表示了四分之二，四分
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