七年级语文上册《第24课 月亮上的足迹》（第2课时）教案 （新版）新人教版(1).doc

月亮上的足迹教学目标：1快速阅读，概括要点；2训练想象力；3感受人类第一次登月的伟大壮举，激发探索太空的兴趣，培养热爱科学的精神。 重点：快速阅读，概括要点。 难点：1将登月全过程划分为四个阶段；2想象力训练。 教学方法：多媒体教学、情景教学、讨论教学等方法。 教学过程：一、导入课题几千年来，邀游太空，登上月球，一直是人类的一个美丽的梦。在我国古代，有一个神话故事，就反映了人类渴望登上月球的理想。同学们能说出这个故事叫什么名字吗?嫦娥奔月说的是嫦娥偷吃灵药，飞上月宫的事情。故事凄凉而又美丽，充满浪漫主义的色彩。但除了幼儿园的小朋友，没有人把它当真，因为我们都知道，它只是一个神话。同学们，今天，如果我告诉你们，有一只鹰真的飞到了月亮上面，你会不会认为老师在说一个嫦娥奔月之类的神话呢？其实，我所说的，并不是神话，而是一个科学的事实，一个惊心动魄的壮举。当然飞到月亮上面去的，并不是一只普通的老鹰，而是美国的阿波罗11号飞船的登月舱，它有一个很形象的名字鹰。 1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林乘坐阿波罗11号飞船，代表人类拜访了月球，实现了人类几千年来“奔月”的梦想。现在，就让我们来感受一下阿波罗11号飞船发射升空的壮观场面吧！今天，我们学习的课文月亮上的足迹，就真实的记录了人类第一次登月的全过程。揭示课题月亮上的足迹 二、明确目标 通过本节的学习，我们要达到三项任务1快速阅读，概括要点；2训练想象力；3感受人类第一次登月的伟大壮举，激发探索太空的兴趣，培养热爱科学的精神。 三、快速阅读，概括要点1布置任务，提出要求 今天我们就来进行快速阅读训练，这篇文章约2500字，要求大家在5分钟内读完，然后，关上课本，概括内容要点。 快速阅读，完成下面两项任务： 登月的全过程分为哪几个阶段?请概括各阶段的要点。 宇航员登上月球后做了哪几件事?2学生进行快速阅读 3引导学生概括要点（时间顺序） 在全面听取学生意见的基础上，教师明确四个阶段为：准备、飞行、登月、返航。 4引导学生概括宇航员登上月球后做了哪些事情。宇航员登上月球后所做的事情：检查登月器的着陆情况；采集月壤和月岩样品；树立纪念碑；安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪、月震仪；插上美国星条旗；跟总统通电话。 四、引导学生进一步理解登月的意义 宇航员们完成了月球上的工作，顺利返回了地球。登月归来之后，他们在美国国会大厦发表演讲，畅谈登月的感受。其中，阿姆斯特朗评论了他们踏上月球的那“一小步”。他说：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”这句话意味深长，深刻地概括了这次登月的历史意义，充分地肯定了人类探索太空所取得的伟大胜利。我建议，我们一起以崇敬和自豪的感情朗读阿姆斯特朗的这句名言。五、展开想象，实现迁移人类对太空的探索，走过了漫长的历程，取得了辉煌的成果，也付出了巨大的代价。现在，大家了解了人类第一次登上月球的整个过程，我想，你一定为人类非凡的勇气和智慧而惊叹，那闪耀着银色光芒的美丽的月球，也一定会引起你许许多多的遐想。在这里，我还想告诉大家一个喜讯，那是前几天的一条消息我国自行研制的神舟6号宇宙飞船载人航天获得圆满成功。同学们，谁能说出两位航天英雄的名字?你想不想乘坐神舟飞船遨游太空，登上月球呢?那好吧，让我们乘上“神舟7号”飞船到太空、到月球上去作一次旅行吧!各位旅客，请坐稳扶好，“神舟7号”飞船马上就要发射升空了现在火箭已经点火飞船进入太空各位旅客，此刻，飞船正在远离地球的茫茫太空飞行，透过飞船的舷舱，你可以看到我们的家园美丽的地球。不久，我们的飞船将登上月球，到时候，你还可以看到，我们的蓝色故土地球从地平线上冉冉升起同学们，请大家张开想象的翅膀，把你在飞船上或在月球上看到的景象和感受描述出来，向远在地球的亲人朋友报道。现在，给5分钟时间给同学们作发言准备，请大家在课堂练习本上把你的想象和感受写成文字，或者列出发言提纲。学生写作，教师巡视。学生发言，畅谈想象。六、结束授课，提出希望刚才，同学们所说的是一个个浪漫的航天梦想，美丽动人，鼓舞人心。同学们，有一首歌唱得好，“我们的未来不是梦”，是的，今天的梦想是明天的现实