财务管理教学大纲.doc

财务管理 课程教学大纲课程名称： 财务管理 课程类型: 学历/职业/素质总 学 时：课时 64 讲课学时：课时 64 实验学时：课时学分：适用对象:先修课程要求： 无一、课程性质、目的和任务本课程是开放教育专科会计学专业（财会方向）、工商管理专业（工商企业管理方向、市场营销方向）的一门限选课，同时也是会计学专业（会统方向）、电子商务专业的一门选修课。财务管理课程，以资本市场为背景，以公司制企业为对象，在阐述现代企业财务管理基本理论的基础上，着重考察了企业资本筹集、运用和收益分配的财务理论和方法，同时还阐述了企业并购、企业失败、重整与清算等专题。本课程结合定性与定量分析，注重培养学生对财务专业的判断能力与分析能力。通过本课程的学习，要求学生掌握在市场经济条件下，从事企业筹资、投资、资金营运、资本经营、财务分析等财务活动的基本理论和方法，为日后从事企业财务管理工作打下坚实的基础。二、教学基本要求 (一)课堂讲授本课程是一门应用性较强的专业理论基础课程，每章在讲述理论知识的同时尽量联系经济生活中的实际例子，重视实际案例的分析， 培养学生学以致用解决实际问题的能力。精心设计多媒体电子教案，充分、恰当使用多媒体教学手段，帮助学生更好地理解课程内容，利用课件呈现足够的案例及其分析过程， 加大课堂的信息量。（二）课外作业 财务管理习题课要求学生能够根据运用所学财务管理的原理和方法分析解决实际问题，提交财务管理作业。课外作业的内容选择基于对基本理论的理解和熟练相关算法，培养分析问题和解决问题的能力，平均每次完成课后12道案例分析题。（三）考试考试采用闭卷的形式，考试范围应涵盖所有讲授内容，主要考查学生对基本概念,基本理论的理解，相关计算掌握程度，建模能力及综合运用能力。题型由选择题和填空题计算题构成。平时成绩30%：根据出勤情况、课堂上听讲及参与讨论状况、课后完成作业情况确定；期末考试成绩70%：根据期末试卷卷面成绩确定三、教学内容及要求教学内容1财务管理基础概述课时分配4阶段目标财务管理基础概述实践环节无 教学内容2现金时间价值课时分配4阶段目标现金时间价值实践环节案例教学内容3资金成本与结构课时分配8阶段目标资金成本与结构实践环节无 教学内容4投资管理课时分配16阶段目标投资管理实践环节案例教学内容5财务分析课时分配16阶段目标财务分析实践环节案例教学内容6财务预算课时分配16阶段目标财务预算实践环节无四、实践环节结合教学组织学生参加社会调查、专业实习、毕业实习。此外，学生还需参加读书活动，撰写学年论文和毕业论文等。五、教学方法与手段引入案例教学： 教学方法：本课程主要采用老师集体讨论制作多媒体课件，以课堂理论教学与案例分析相结合、课堂讨论与课堂练习为主，以学生课外实践调查、课外习题为辅的教学手段与方法。开展电化教学和计算机辅助教学：电化教学和计算机辅助教学，是改革传统教学方法的重要手段，是理论联系实际的有效途径。近年来，在市场营销课程和专业建设中，大力支持和鼓励教师结合课程的特点积极开展计算机辅助教学。具体有：1结合课程内容的改革，认真制作、使用多媒体课件，以动感式页面吸引学生学习的兴趣，同时通过多媒体课件制作大赛，在教师之间探讨、交流多媒体制作的经验，了解学生对多媒体课件制作及其内容的具体意见和要求，不断提高制作水平。2上课中积极利用网络资源，通过选择合适的网上案例对课程内容进行分析与讲解。3通过网络及时了解学生对教学的设想、建议，回答学生提出的相关问题等等。 六、各教学环节学时分配阶段 内容面授习题课讨论课实验其他合计第一阶段88第二阶段628第三阶段88第四阶段10212第五阶段10212第六阶段88第七阶段44第八阶段44第九阶段426第十阶段22合计56864七、考核方式 在正确把握知识及其评价的基础上，我们对市场营销学课程的考试方式进行了改革。 1.在考试方式方面，由原来单纯的闭卷考试为主，转变为开卷、闭卷、课程论文、阶段性小结、平时作业等考试方式相结合。2.在考试内容方面，适当减少死记硬背式的题目，增加材料分析等实际分析型的考题，提高学生的实际应用能力和水平。3.在题型设计方面，坚持题型多样化原则，包括填空、选择、判断、名词解释、简答、论述、案例分析、设计方案等题型，强调较为灵活地、能真正反映学生对知识把握能力的试题。八、推荐教材和教学参考书1韩东平主编，财务管理，机械工业出版社2陈增寿等编著，财务管理学，清华大学出版社、北京交大出版社3财政部注册会计师考试