江西省寻乌县八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长课件 新人教版.ppt

第一单元第一课丰富的社会生活第2课时在社会中成长 了解什么社会化 个人的成长与社会的关系 知道培养亲社会行为的意义和途径 2 知道亲社会行为的表现 掌握参与社会生活的方法 学习在社会交往和实践中锻炼自己 为个人价值的实现做准备 3 理解社会化的含义 懂得社会是个人成长的训练场 应充分利用社会提供的条件实现个人成长 4 培养亲近社会的情感 增进关心社会的感情 5 树立积极的生活态度 有了解 关心 融入 服务 奉献社会的意识和愿望 定向导学 通过前一节课的学习 我们感受到了社会生活的千姿百态 知道了我们的身份是在社会关系中确定的 在千丝万缕的社会关系中 我们有各自的角色 那么人是否可以离开社会而单独存在 一个人是否可以解决生活中遇到的所有问题 个人成功完全是他个人奋斗的结果吗 在社会生活中 我们的吃穿由父母提供 每天我们来学校学习 去食堂买饭 放学回家乘坐交通工具等都是参与社会生活的表现 同时我们的衣食住行这些活动也离不开他人提供的服务 定向导学 学生参加主题社会实践活动 多姿多彩的暑期生活中学学生暑期走进 爱粮节粮 教育社会实践基地开展体验活动 合作探究 开展国货产品调查社会实践活动 中学生社会实践岗位招聘会 合作探究 一 在社会课堂中成长 1 探究一青少年服务社会 合作探究 有 例如参加游学活动 暑期夏令营 志愿者活动等 通过上述同学们参与社会公益活动的感受 大家的社会责任感增强了 为他人服务的意识也增强了 自己在社会实践活动中的参与能力提高了 所以我们的成长离不开社会 社会生活提供了我们成长的舞台 精讲点拨 1 什么是社会化 包括哪些途径 p7 1 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 2 社会化包括两个途径 社会教化和个体内化 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化 个体内化是从个体能动性着眼探讨社会化 精讲点拨 人的演变过程 精讲点拨 2 如何理解个人的成长与社会的关系 p7点拨 在社会生活中 我们通过学习社会知识 了解和认识社会 并从中获得社会经验 形成社会认可的思维和行为方式 成为合格的社会成员 精讲点拨 合作探究二 服装的生产过程 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布 为服装生产等提供布匹 对布匹进行再加工 生产服装 采摘棉花 合作 食物的生产过程 播种 收获 食品加工 合作探究 组织看电影 图书馆看书 参观博物馆 合作探究 结合上图 说明学习用品 衣服或住房是怎样生产出来的 对我们的生活有什么影响 点拨 这些东西有些是物质方面的 也就是我们看得见的 如文具 它们给我们的生存和发展提供的是物质支持 有些属于精神方面的 如教育 请家教 我们享受了服务 但看不到这些东西 但这些属于精神方面的东西却成为我们的滋养 也就是滋养了我们的精神 使我们快乐 幸福 愉悦 精讲点拨 3 我们的生活与社会有什么联系 p7 我们的衣食住行 学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 人的生存和发展也离不开社会 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 精讲点拨 阅读感悟 蒙培尔用亲身体验证明 个人离不开社会 精讲点拨 4 怎样认识人的成长是不断社会化的过程 p7 1 通过父母的抚育 与同伴交往 老师的教诲 社会的关爱等 方式 我们的知识技能不断丰富 语言表达能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 我们逐步成长为一名合格的社会成员 2 人的生存和发展也离不开社会 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 精讲点拨 2018年8月3日 亲社会行为的含义 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为 比如帮助 分享 合作 安慰 捐赠 同情 关心 谦让 互助等 心理学家把这一类行为称为亲社会行为 精讲点拨 1 什么是亲社会行为 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为 比如帮助 分享 合作 安慰 捐赠 同情 关心 谦让 互助等 心理学家把这一类行为称为亲社会行为 二 养成亲社会行为 精讲点拨 2 青少年为什么要养成亲社会行为 p8 1 青少年处于走向社会的关键时期 我们应该树立积极的生活态度 关注社会 了解社会 服务社会 养成亲社会行为 原因 2 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展等亲社会行为 有利于我们养成良好的行为习惯 塑造健康的人格 形成正确的价值观念 获得他人和社会的接纳与认可 意义 精讲点拨 社会调查 志愿服务 合作探究 1 上面这几种行为属于亲社会行为吗 你还能举出哪些类似的行为吗 3 亲社会行为有哪些意义 合作探究 精讲点拨 1 属于亲社会行为 是参与社会实践的具体活动 都是在社会交往中的亲社会行为 都是参与社会生活 积极为社会 为他人作贡献的行为 都是文明的行为 这些行为有利于我们自身的成长 为社会和他人服务 2 如 公交车上让座 遵守公德 义务植树 打扫街道社区卫生 给灾区捐款活动 志愿者服务活动等 3 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展等亲社会行为 有利于我们养成良好的行为习惯 塑造健康的人格 形成正确的价值观念 获得他人和社会的接纳与认可 合作探究 3 结合图片和你参加的社会实践活动 谈谈如何养成亲社会行为 p8 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 我们要主动了解社会 关注社会发展变化 积极投身于社会实践 在社会生活中 我们要遵守社会规则和习俗 热心帮助他人 想他人之想 急他人之急 要学会谦让 要学会分享 要帮助他人 要关心社会发展 要积极投身于社会实践 精讲点拨 4 怎样才能实现人生价值 p8参与社会的过程 既是体验社会的过程 也是在实践中发展和成就自己的过程 我们只有主动关心社会 积极融入社会 奉献社会 才能实现自己的人生价值 精讲点拨 课堂小结 总结提升 课堂演练 1 有人这样比喻 社会就像一棵大树 我就是其中一片树叶 社会是浩瀚的星空 我就是其中一颗星星 社会是一望无垠的草原 我就是草原上的一棵小草 你对这段话的理解是 a 人类非常渺小b 人是社会中的一员c 人离不开社会d 没有社会就没有个人 b 达标检测 2 父母为我提供衣食 老师帮助我学习 过马路时 警察为我提供安全保障 邮递员为我送信 这表明 中学生年龄还小 离不开社会 b 个人的学习 生活都离不开社会c 只有人人为我 我不用为人人d 中学生不需要自立 b 达标检测 3 亲近社会 可以使我们 乐观向上 创造美好生活 将人生与社会紧密相连 成为网红a b c d d 4 青少年要参加一些社会实践活动 打开自己的视野 增长自己的社会经验 这是因为 中学生的主要任务是参加社会实践 学习书本知识没有什