北师大版四年级上册语文期末试卷[1].doc

北师大版四年级上册语文期末练习卷（一定要认真审题）一、积累运用(一)、拼音1、 这些词语我都会写。jn shn chng jng dio zhu d chng ln du( )( ) ( ) ( ) ( ) 2、 这些加点的字难不倒我！我在正确的读音下面画“-” 偏僻（b、p） 遵循（zhn、zn） 着实（zhu、zha） 提供（gng、gng） 乘机（chng、chng） 差使（ch、chi） (二)、辨字组词。 即() 怜() 陶() 暑() 既() 吟() 淘() 著() (三)、将下列词语补充完整。 （）钧（）发（）（）动听 （）谋（）计 （）然大（） （）临（）境 因（）施（）(四)、丰富的词语 1、在括号里填入恰当的字或词（ ）的祖国 （ ）地逃跑 一（ ）邮票 累得（ ）2、 试一试你运用语言诉能力怎样吧！请用恰当的关联词语填空。（1）（）小女孩的树种不多，（）都是她精心挑选的。 （2）（）你想在期末考试中取得好成绩，平时（ ）应该下苦功夫。 (五)、巧妙的句子。 1、 妙言妙语，请把句子补充完整。 （1） 十年树木，_ 。插柳之恩，我_ ！ （2）蓝蓝的天空中闪烁的星星就像_ 。（3）雪真的好美，我形容它的佳句是： (4 )可怜九月初三夜, 。（5）给我启发最大的一句名言是 。2、按要求写句子。（1）、听说要进行跳远比赛，纷纷报名参加。 (在原句修改病句) （2）、我突然在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。(缩句) 3、判断下列句子的修辞手法1、一夫当关,万夫莫开. ( )2、月亮悄没声地款款地溜进来。( ) 3、走了许久,远远的望见一条迂回的明如玻璃的带子。( )六、与课文对话。 (1)、孔子被后人称为( )；第一个登上月球的人是( )；中国结带着东方的神韵，渗透了( )的文明，向世界传递着( )。 (2) 这个学期我们学习了许多课文，我们认识了许多优秀人物，有（）的孔子，也有（）的烤山薯老人；我们游览了祖国的山水名胜，感受老舍先生笔下（）的草原；欣赏美丽的集邮册，知道了集邮能（）的好处；了解了泸定桥的历史事件，体会到红军战士（）的精神；品读“三颗纽扣”的房子，明白了（）的道理；我们还演唱（）这首歌曲来表达我们五十六个民族共同的心声。二、语言练功房1、请你为学校的图书馆写一个标语 2、现在社会上有许多不遵守规则的人，你想对他们说些什么? 三、阅读理解。1、课内阅读，读下列短文，回答问题。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间（ ）。月亮起升越高，穿过一缕一缕（ ）。忽然，海面上（ ）了大风，（ ）了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海（1）这段话是选自课文 （2）这段话第 句描写，表现了音乐节奏的徐缓，第 句描写，表现了乐声的增强，第 句描写，表现了乐声的高昂激越。（3）在括号内填上适当词语。2、课外阅读 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的材料；竹皮可编制竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1、“息”字在字典中的解释有：A、呼吸时进出的气；B、停止；C、消息；D、利息。 文中“息息相关”中的“息”应为第 种解释。 2、竹子的用途有 所以作者把翠竹比作 。3、文中的“岁寒三友”指的是 、 、 。4、短文重点写了竹子的（）。 A、用途 B、顽强的生命力 C、用途和顽强的生命力 5、用“ ”画出表现竹子强大生命力的句子。 6、作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ (1)改为陈述句: (2) “这种精神”指的是什么精神? 四、笔下生花同学们,生活中我们总有自己最感兴趣的事情或者东西,如可爱的动物,心爱的玩具,踢球,做手工,郊游,采访等等,请你以 我最喜欢的 为题,写一篇作文,要求真情实感,内容具体,语句通顺,完成后用修改符号认真修改.参考答案一、积累运用（42分） (一)、（8分） 1、（5分）谨慎 憧憬 雕琢 抵偿 懒惰2、（3分） p zn zhu gng chngchi(二)、（4分） 即( 即将) 怜(怜爱) 陶(陶醉) 暑(暑假) 既( 既然) 吟(吟诗) 淘(淘气) 著(著名) (三)、（6分）千钧一发 娓娓动听 阴谋诡计 恍然大悟 身临其境 因材施教(四)、丰富的词语（6分） 1、（4分）（ 繁荣富强 ）的祖国 （ 狼狈 ）地逃跑 一（ 枚 ）邮票 累得（ 气喘吁吁 ）2、（2分） （1）虽然但是（2）如果就 (五)（12分） 1、（5分） （1）百年树人 终生难忘（2） 孩子的眼睛一眨一眨的。（答案不唯一，只要比喻恰当即可）（3）学生写出一句描写雪的句子即可,但要恰当）例如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等(4 )露似真珠月似弓（5）写出一句名言2、（4分） （1）、在“纷纷”前面加上主语。（2）、我看见了月亮。 3、 (3分)夸张 拟人 比喻 六、（6分）（每空0.5分） （1）万世先师 阿姆斯特朗 既古老又现代 祥和和喜庆（2）此题答案不唯一，只要根据课文内容填写即可，可以依次分别为：有教无类，因材施教的孔子；心地善良的烤山薯老人；我们游览了祖国的山水名胜，感受老舍先生笔下（一碧千里）的草原；欣赏美丽的集邮册，知道了集邮能（拓宽视野、陶冶性情、积累知识、增长才干）的好处；了解了泸定桥的历史事件，体会到红军战士（不怕牺牲、勇往直前）的精神；品读“三颗纽扣”的房子，明白了（一个人的爱心虽小，却能温暖众生）的道理；我们还演唱（爱我中华）这首歌曲来表达我们五十六个民族共同的心声。二、语言练功房(10分)1、 (4分)要求语言精练，符合图书馆这个地方。2、 (6分)学生可以围绕“遵守规则”来谈。用句式：“要不要；如果就会请大家”尽量用婉转而又恳切的措辞达到劝说的目的就行。三、阅读理解。（22分）1、（8分）（1）这段话是选自课文 月光曲 （2分）（2）这段话第 2 句描写，表现了音乐节奏的徐缓，第 3 句描写，表现了乐声的增强，第 4 句描写，表现了乐声的高昂激越。（3分）（3）在括号内填上适当词语。（3分） 洒遍了银光 轻纱似的薄云 刮起了 卷起了 涌过来 波涛汹涌2、（14分） 1、第 A 种解释。（2分） 2、竹竿既是建筑的材料，又是造纸的材料；竹皮可编制竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。 绿色的宝矿。（3分） 3、松 、 竹 、 梅 。（1.5分） 4、C（2分） 5、6,7,8这三句。（2分） 6、(1)改为陈述句：作为我们每个人，需要的是这种精神。（2分）(2) 自强不息、不屈不挠的精神（1.5分）四、笔下生花(26分) 写一篇作文,要求真情实感,内容具体,语句通顺,完成后用修改符号认真修改.（可以用旧作）四年级上册语文期末试卷 北师大版积累与运用 1.读拼音，写词语。（20分） fn no zhn f j n j d xun no （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） mn ji chn f j ch cn ku zh sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.比一比，再组词。（8分） 晖（ ）编（ ） 睁（ ） 膘（ ） 挥（ ）骗（ ） 挣（ ） 漂（ ） 沸（ ）怒（ ） 销（ ） 摹（ ） 拂（ ）努（ ） 捎（ ） 模（ ） 3.将下列词语补充完整。（3分） 文思（ ）（ ） 桃李（ ）（ ） 忧（ ）忧（ ） （ ）（ ） 长存 水（ ）不（ ） （ ）（ ）如 仇 4.照样子对对子。（6分） 稠密对（稀疏） 和风对（ ） 青松对（ ） 朝霞对（ ） 绿树对（ ） 花前对（ ） 鸟语对（ ） 5.把句子换成带“把”字和“被”字的句子，使意思不变。（2分） （1）解放军歼灭了敌人。 （2）蚂蚁吃了一条大青虫。 6.修改病句。（2分）（1）昨天傍晚刮了一夜的风。 （2）老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。 7.在括号内选择合适的词语，并在下面划横线 。（7分） 一位叫基泰斯的美国记者在日本东京奥达克百货公司购买了一台电唱机。服务员以日本人特有的（美好的、优秀的、良好的）服务，（精致、精心、精巧）挑选了一台未启封的唱机。当基泰斯回家打开试用时，（虽然、果然、竟然）发现电唱机没有装内件，根本无法使用。她很（兴奋、烦恼、气愤），准备控告。（不料、于是、但是）次日清晨，奥达克百货公司经理亲手将一台完好的电唱机外加唱片一张，蛋糕一盒奉上，表示（感谢、歉意、友好）。基斯泰听了，心情很（感动、激动、高兴），提笔写了一篇表扬新闻稿。 二、课内阅读（11分） 看着这可爱的小家伙 我不由自主地发出了一声呼唤 信赖 不就能 创造出美好的境界吗 1、给短文加上标点符号。（2分） 2、短文中的“小家伙”指的是（ ）；从作者对它的称呼上，你体会到了什么？（3分） 3、写出下列词语的近义词。（3分） 不由自主（ ） 信赖（ ） 创造（ ） 4、对“信赖 不就能创造出美好的境界吗”这句话你是怎样理解的？如果能结合着实例来谈就更好了。（3分） 三、课外阅读(11分) 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？ 这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花 1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。（3分） 立时（ ） 乍放（ ） 奔流（ ） 2、写出下列词语的反义词。（3分） 炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( ) 3、摘录一个比喻句。（1分） 4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为（ ）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为（ ）。（2分） 5、写出短文的主要内容。（2分） 四、习作（30分） 以我的同桌为题，通过记叙一件事的经过，表现这位同桌某一方面的品质，简写外貌，把语言或行动写具体。 附加题（20分） 1.下列汉字减一笔能变成一个什么字？你能变出几个？（12分） 龙（ ） 伐（ ） 戒（ ） 吉（ ） 灭（ ） 宇（ ） 2.下列的字，你能把他们的部件移动一下位置，使它变成另一个字吗？（4分） 部（ ） 另（ ） 吞（ ） 呆（ ） 3.仿写（看谁写的多）。（4分） 一、填空 1例：（波涛汹涌）的大海 2例：（静寂）的夜晚 （ ）的大海 （ ）的夜晚 （ ）的大海 （ ）的夜晚 二、补全下面的比喻句 1战士们像_冲向敌人。 2远看瀑布像_。 3小男孩又黑又瘦像_。 三、修改病句 1我一个人也不怕，只怕爸爸一个人。 2晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。 _ 3喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。 _ 四、判断对下面这个句子的三种理解是否正确，对的在括号里打“” 我望着摇摇欲坠的星星，仿佛看见无数萤火虫在我周围飞舞。 1这句话主要写星星像要掉下来一样。（ ） 2作者把星星比作了萤火虫。（ ） 3这是一句拟人句。（ ） 五、缩句 1李时珍轻声地说出了一个古方。 _ 2他接过奖状激动得热泪盈眶。 _ 六、阅读理解 蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说