十三岁的际遇.doc

十三岁的际遇阅读训练（1） 读第69自然段1、 “我”为北大感到骄傲的原因是什么？让北大为我感到自豪是由于什么？ 2、 “上铺的女孩”哭是因为 3、 我当时没有理解“上铺的女孩”的心情，为什么？ 4、作者在北大图书馆前为什么会想起过“上铺的女孩”？ 5、同在北大图书馆，为什么作者一开始感觉“近乎绝望”，后来又感觉“沉静，愉悦，安详”？ 6、作者怎样评价自己与北大朝夕相处的两年时光？在文中找出一句话概括。 （2） 读第1013自然段1、 选文首句在全文的结构起什么作用？你怎样理解后一个“读”字？有什么妙处？ 2、 选文的前两段写了北大的人：学生和老师。结合文章内容，分别概括出北大学生和老师的特点。 3、 作者在文中写道：“哦，北大，北大，你委于我心的是在太多太多。”说说“委于我心”的是什么。 4、 划线句“我常想，有着代代相传的辛勤的舵手与船工”。风景比喻 河 比 喻 船 比 喻 舵手与船工比喻 不系之舟比喻 4、 选文第2段体现了作者的哪种感情？ 5、 选文第3段最后一句话用的修辞手法是 表达了作者 之情。6、 读选文结尾处诗句，你认为作者强调的是哪一句，并说出该诗句表达的作用？ 为你打开一扇门阅读训练（1） 读13自然段基础训练第二页（二）读第4自然段1、 将语段按照文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系用“/”划分为四层：（4分） 2、 上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（ ） A、记叙 B、说明 C、议论 D、抒情3、联系全文，具有点题意义的上述语段中的句子是第 句。4、“这并不是危言耸听”中的“这”指的是 。从文中看，要成为一个有文化有修养的现代文明人不仅 要有知识 ，更要有 。这已经成为很多人的共识。“这”具体指 。5、怎么理解：有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？（3分） 6如何理解“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”一句中“人类历史最形象的诠释”？（3分） 7“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”就作者这个看法请你举一个著名的文学作品的例子并稍作陈述。 8、作者说：“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”请结合自己的阅读体验谈谈看法或体会。 9、增长知识、提高修养、丰富情感三个词语能不能调换顺序？为什么？ 10、写一段话，把“文学”、“感情”、“修养”三个词语串联起来。（不多于30字） 一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人 亲近文学，阅读优秀的文学作品的习惯 亲近文学的途径 4、| 5、C 6、D 7、不阅读文学作品，尽管是专业知识上的高学历，但是对于文化、智慧、感情的积累只能是虚无或贫乏得十分可怜。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。具体答案略。比如红楼梦就是封建社会走向没落的时代缩影，也是人类美好的感情之一的爱情的生动演绎。只要谈出文学对自己的影响和言之成理即可。 8、要求：句子通顺，能组织题目中的三个词语进行合理地表达即可。夏令营的小女孩因为自己觉得自己的知识渊博而哭泣，同样，在北大的图书馆面前作者同样感受到了知识的无边无际，体会到了小女孩对无边无际知识的向往与渴望。3，绝望是因为400万册图书，这是一个天文数字，也体会了知识的无穷和个人能力的微小，沉静，愉悦，安详是因为书有让人充实，丰富人内涵，安抚人心灵的作用，在书香中陶冶自己，沉淀自己。4北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！北大学生的特点是：敏感、纯洁、言谈犀利与机智、精神状态生机勃勃；老师的特点：或绅士、或和蔼可亲、或怪癖潇洒、或严谨脱俗，各有千秋“委于我心”的是作者在北大的经历。（从后面的“因此，当有人问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？”