《建筑初步》课程标准.doc

建筑初步课程标准课程代码课程类别专业基础课适用专业建筑装饰工程技术授课部门传媒工程系学 分学 时60编写执笔人马庆峰审定负责人编写日期审定日期一、课程定位本课程是高职建筑装饰专业的一门一般专业课程，在装饰专业课程体系中处于基础地位。其作用是：1.让初学者了解建筑的基本知识，为以后的设计提供理论基础；2.掌握简单的表现技法，以便更形象的说明设计内容；3.认识建筑方案设计，掌握方法入门；4.学习形态构成，为设计打基础，具备一定的审美能力。二、课程设计思路1确定课程目标的思路建筑初步课程是培养学生的基础技能，并为以后的核心技能培养奠定基础。2.设计课程内容的依据建筑初步是一门理论与实践并重的课程，主要通过讲授和反复的作业练习，从掌握最基本的表现技法开始，经过多组结合设计的作业练习过程，最后达到自己动手进行简单的设计课题，为以后的建筑设计打好基础，做准备。3.采用的教学模式以工作过程为导向设计教学模式，引进情境教学，注重学生的学习过程，使学生主动学习，提高实践动手能力。三、与其他课程的关系先修课程名称建筑速写素描色彩构成设计同步课程名称CAD制图室内手绘表现技法后续课程名称公共室内空间设计居住空间设计四、课程的目标通过任务引领的项目教学活动，了解短时间造型要求，熟悉空间表现的线透视画法，熟悉物象造型规律的方法，熟悉室内外环境的组合关系，熟悉透视关系在建筑速写中的地位和作用，熟悉建筑的应用形式。 1知识目标简要介绍怎样认识建筑及建筑空间的处理手法，增强初学者对建筑及建筑空间艺术的理解。了解建筑的基本知匠识，及环境与建筑的关系。了解现代建筑产生的背景，简要介绍现代建筑的代表人物及其作品。2素质目标掌握建筑设计的表现技巧和实际运用能力，培养学生的自主学习意识、独立分析、解决问题的意识，培养学生持之以恒的品格与创作能力。3能力目标能够根据不同环境掌握不同的工具的材料使用技巧。能够结合实际建筑进行表现。五、课程内容及教育教学要求教学项目设计序号课程内容教学要求训练内容教学方法学时1建筑概述建筑的产生与发展；建筑的构成要素；建筑设计的内容；建筑师的修养。理论42人体尺度与建筑设计人体尺度；行为建筑学；理论、实践43建筑表现技法建筑制图；建筑徒手钢笔画；1、2、3点透视理论、示范、实践84构图基本知识构图要素；构图基本原理；构图理论、实践45色彩知识及建筑渲染色彩基本知识；水彩渲染；水彩渲染理论、实践66建筑模型制作建筑模型制作的目的及作用；建筑配景模型及单体模型的制作；建筑模型制作理论、实践107建筑施工图识图与绘制建筑施工图的基础知识；建筑施工图的识图及绘制建筑施工图绘制理论、示范、实践88建筑单体测绘建筑单体测绘的内容；建筑单体测绘的步骤理论29小型建筑方案的设计建筑方案设计的特点与基本方法；设计前期工作；方案设计的过程；设计方案的形成与深入方案设计的过程理论、示范、实践1010现代建筑实例赏析别墅与教堂；理论4六、课程实施条件1、教材选用（1）教材选用：龚静、高卿主编，建筑初步，机械工业出版社； 2014年7月 第一版（2）参考书：建筑初步 田学哲著 中国建筑工业出版社建筑设计初步与教学实例 黄源著 中国建筑工业出版 建筑速写写生技法 卢国新著 河北美术出版社2、课程教学资源的使用与建设(1)开发课程的多媒体教学课件和实训指导课件，关注设计软件的更新，注重教学内容的适时调整。（2）多采用多媒体教学，方便学生对所学知识更好理解与掌握，激发学生的学习兴趣，更主动的参与到课堂活动中来。（3）搭建产学合作平台，利用行业资源建立校企合作的实训模式，满足学生参观、实习的需要，并在合作中提升其综合职业素质。3、教师基本要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质： 要求教师具备“双师型”素质；有一定的企业实践经历，有一定的绘画功底，能为学生做绘画示范指导，了解行业的新动向。七、考核方式与标准1、考核依据本课程的考核形式是过程性考核，由平时考核成绩（占总成绩40%）、期末考核成绩（占总成绩60%）两大部分组成。具体如下：平时考核成绩40%=平时成绩20%+考勤20%；期末考核成绩60%