山东省肥城市王庄镇初级中学八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

动物在生物圈中的作用一 教学目标 概括动物在生物圈中的作用。 通过食物链和食物网的学习，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。 二 教学重点:动物是生物圈中的消费者。 动物是食物链的结构成分。三 教学难点 :动物是食物链的结构成分。四 教学过程（一） 创设情境，导入新课 播放一段动物取食的视频，导入本课的学习主题。板书课题：动物在生物圈中的作用（二）新课学习（1）动物是生物圈中的消费者通过课前回顾，植物是食物链中的生产者，导入学生认识动物是生物圈中的消费者。根据食性不同，让学生能区分植食动物、肉食动物、杂食动物并能举例。师生总结，动物是生物圈中的消费者。（2）动物是食物链的结构成分通过脑筋急转弯引出草、羊、狼三者之间的关系，得出食物链的概念。根据例子讲解1、食物链的书写要求。2、食物链中的生物成分。3、食物链中数量的比较以及判定食物链的长短。角色扮演分析如果一条食物链中的某种动物消失会带来什么影响。分析总结得出动物是食物链的结构成分。动物在生物圈中的作用突出，我们应该懂得保护和珍惜每一种动物。课堂小结（三）习题演练:为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。请解释其原因。（四）归航拾贝总结一下，其实很简单，动物在自然界中的作用：1._；2._；3._。（五）、达标测试（一）选择题1、寂静的春天一书中所描述的寂静世界，你认为这样的世界是 （ ） a人类乱捕滥杀野生动物造成的 b 可减少动物对人类的伤害 c 自然灾害造成的 d 更有利于人类的生存2、对于重庆古城因蝗灾急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙的做法，你认为 （ ） a 多此一举 b 引进这些动物会影响当地的生态平衡 c 既有可能解决蝗灾，又能保护环境 c 我们可以用过大量农药来消灭蝗虫3、人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是 （ ） a 禁止捕鱼 b 及时适时捕捞成鱼 c 及时捕捞小鱼 d 大量投入鱼苗4、下列关于生态平衡的解释，正确的是 （ ） a 生态系统中各生物成分、种类保持不变 b 生态系统中生物的总数量保持不变 c 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态 d 生态系统中生物的数量和种类不变5、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是 （ ） a 火山 b 地震 c 台风 d 人类活动6、动物可以为植物传粉，我们把依靠昆虫传粉的花称为虫媒花，下列关于虫媒花的特征不正确的是 （ ） a 花朵大而鲜艳 b 花粉多而轻 c 具有芳香的气味 d 具有甘甜的花蜜7、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会 （ ） a 缓慢上升 b 迅速上升 c 仍保持相对稳定 d 先迅速上升后急剧下降（二）非选择题1、关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答：（1）绿色植物通过_把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育着地球上的_。（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切的联系。在生态系统中各种生物的_和_总维持在_的状态，这种现象叫做_。（3）动物能够帮助植物_，使这些植物顺利_；动物还能帮助植物传播_，有利于_。2、由于人类的过度开发和影响，严重地破坏了许多动物的栖息地和生态环境，动物面临了 前所未有的危机，而最终受害的将是人类自己。请回答：（1）上个世纪有一本不寻常的书于1962年出版，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注，唤起了人们的环保意识，这本书的书名是_，作者是_。（2）根据生态平衡的原理，我们在恢复植被的植树造林工作中，应该怎样做？_；在城市绿化中只种草能改善城市生态环境吗？为什么？应怎样做_。（3）一个生态系统的自动调节能力无论多强，也