人教2011版小学数学三年级笔算乘法（连除问题） (2).doc

解决问题（2）教学内容：人教版新版小学数学三年级下册53页 例4。 教学目标： 1.知识与技能：学会用连除或乘除混合运算解决实际问题，并学会用两 种方法解答，会列综合算式.2.过程与方法：通过分步骤和用多种方法解决问题，列出综合算式，提 高学生解决问题的能力和列综合算式的能力。3.情感态度和价值观：在练习的过程中培养学生认真读题、理清条件的好习惯;培养学生思维的多样性和综合应用知识的能力。 教学重点：学会用连除或乘除混合运算解决实际问题。 教学难点：多角度思考问题，了解每个步骤的含义，最终列出综合算 式，尝试多种方法。 教法：讲解法、引导法 学法：讨论交流法、练习巩固法 教学准备：卡片、多媒体课件教学过程： 一、 复习导入，揭示课题 我们是这样解决问题的: 阅读与理解分析与解答回顾与反思，我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题吧。 一辆卡车一次能运货 3 吨，仓库有 54 吨货物，用这辆卡车要运多少次？ 54318（次） 今天我们继续来学习解决问题。 （板书课题：解决问题 2） 二、设置情境，探究新知 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的 60 人平均分成 2 队，每队平均分成 3 组。每组有多少人？ 你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？ 1、阅读与理解：知道了要把 60 人平均分成 2 队，每队再平均分成 3 组。问题是“每组有多少人” 。 2、怎样分析与解答呢？ 方法一：将 60 人平均分成 2 队，可以求出每队有多少人。 60230（人） 再将每队 30 人平均分成 3 组，可以求出每组有多少人。 30310（人） 请列出综合算式： 602310（人） 还有其他方法吗？ 方法二：也可以先求出要将 60 人一共分成多少组。 326（组） 再将 60 人平均分成 6 个组，求出每组有多少人。 60610（人） 请列出综合算式：60（32）10（人） 答：每组有 10 人。3、回顾与反思： （1）这道题为什么用除法计算？因为都是在求把一个数平均分成几 份，求一份是多少。 （2）为什么可以用不同的方法 解答这个问题？ （3）那我们的解答正确吗？每组 10 人，3 组 30 人； 每队 30 人，2 队 60 人。 解答正确。 三、 巩固练习，加深理解 1、 教材第 53 页做一做有一种杯子，6 个杯子装一盒，8 盒装一箱。 960 个杯子可以装多少 箱? 方法一：（1）960 个杯子可以装多少盒？ 9606160（盒） （2）可以装多少箱？ 160820（箱） 综合算式：9606820（箱） 方法二：（1）一箱共有多少个杯子？ 6848（个） （2）960 个杯子可以装多少箱？ 9604820（箱）（这是除数是两位数的除法，我 们将在四年级上册学习如何计算。 综合算式：960（68）20（箱） 答：960 个杯子可以装 20 箱。2、请你选择正确的算式。 一共折了 216 只纸鹤。 布置教室需要 2 行 纸鹤。 每行要 4 串纸鹤。 平均每串有几只纸鹤? A ：2162427（只） B ：2162427（只） C ：216（42）27（只） 四、 总结提升，兴趣延伸如果我们将上一节课归纳为连乘的运用， 那么你能将此节课的解 决问题归纳成什么呢？你能自己编写类似的问题然后解答吗？板书设计： 解决问题（2） 方法一： 602