小学数学人教2011课标版一年级《整十数加一位数及相应的减法》的教学设计.doc_第1页
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整十数加一位数及相应的减法的教学设计龙南县桃江学校 廖育娣教学内容：人教版一年级下册第4849页内容。教学目标：1使学生深入理解100以内数的意义。2结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数及相应的减法。3培养学生迁移，类推的能力。教学重点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理，并能熟练的进行计算。教学难点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理，教学准备：计算器，小棒，挂图等。教学过程：一：复习旧知识，导入新课1口算：20+7= 16-10=12-3= 5+10=5+10= 16-6=30-30= 90+5=2口答：5个十和2个一合起来是_.5个十和4个一合起来是_.64里面有_个十和_个一.82里面有_个十和_个一。 刚才我们进行了加减法的口算练习，复习了100以内数的组成，同学们的表现非常好，今天这节课我们将学习整十数加一位数及相应的减法。板书：课题二：互动新授1 .情境引入、探究算法。 出示48页例8画面。提问：小朋友仔细看图、说说从图中看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？一共有多少本呢？你打算怎么解决？30 + 2 = 32三个十 二个一 三个十和二个一师：230等于多少呢？你是怎样计算的？生1：2个一和3个十合起来是32.生2：因为30+2=32， 所以2+30=32师：如果老师拿走2本，还剩几本？你打算怎么解决？师：如果老师拿走3包，还剩几本？你打算怎么解决？同桌讨论交流、并汇报想法 。三：及时练习、巩固新知：1：做一做第1题。（1） 学生看图后列出1个加法的算式和2个减法算式。（2） 根据图意说说你是怎样想的？2：比比，看谁算的又快又准。34-4= 75-5=93-3= 79-70=47-7= 36-30=8+70= 56-6=97-7= 48-40=6+10= 79-60=3：做一做第2题烤玉米游戏。熊妈妈正在野外烤宝宝们最喜欢的玉米呢，熊宝宝可爱吃玉米了，但是熊妈妈要求熊宝宝们开动脑筋，找出结果和玉米前数字相同的算式，才能吃到玉米，这可难倒了熊宝宝们。小朋友们，你能帮助它们吗？四：全课总结。 今天我们学习了什么内容？五：作业。第49页练习十一第一题
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