小学数学人教2011课标版一年级10加几的加法和相应的减法.doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级10加几的加法和相应的减法.doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级10加几的加法和相应的减法.doc_第3页
小学数学人教2011课标版一年级10加几的加法和相应的减法.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：第七单元 1120各数的认识 课题四：10加几的加法和相应的减法（P.89、90练习）教学目标： (1)使学生加深对11到20各数的认识，初步渗透加减法的关系(2)使学生能够正确熟练地口算10加几和相应的减法知道加减法各部分的名称教学重难点：熟练地口算10加几和相应的减法 理解加减四个算式的关系教学准备：小棒、实物投影 教学过程：（一）基础练习1、口算练习：73 27 109 95 101 82 64 84 96 104 18 982、读数，并说出各数是由几个十和几个一组成的。12 17 14 18 16 13 203、看一幅图，列出两个加法算式和两个减法算式。（二)学习新课启发谈话：刚才同学们看一幅图列出两道加法和两道减法算式现在老师这里还有一幅图，你们能列出两道加法和两道减法算式吗？出示小棒图学生观察、思考后，教师指名说算式：板书：10313 13103 31013 13310指名说：10313算式中各数表示什么教计算方法：师问：谁能说一说，为什么10加3得13？引导学生说：因为1个十和3个一组成13，所以10加3等于13310怎么想？(因为10加3等于13，3加10也等于13)师问：谁再说一说1310，133得多少，怎么想的？引导学生说；因为13是由1个十和3个一组成的，所以从13里减去3就得10、减去10就得3师说：同学们都说得很好做一做：出示小棒图：师说：请同学们根据图意，在每幅图下面写出两道加法和两道减法算式指名两人在黑板上填写，其他人写在自己的课本上写完后全班订正：101 110 11 11 2板书：112 132(1)师说：你们看这道题谁会算？指名说：11213师问：你是怎么想的？(用个位上的1和2相加得3，10再加3得13)(2)师说：你想得很好，真聪明，我现在再出一道题看看谁算得快指板书：132师问：13211，你是怎么想的？(拿个位上的3减去2得1，10再加1得11)3认识加减法各部分名称师指11213说：在加法算式中，我们给加号前面、加号后面的数，起个名字，好不好，叫什么呢？师板书：它们的名字都叫“加数”，等号后面的得数叫和齐读：加数，加数，和师指13211说：在减法算式中，我们也给它们起个名字，减号前面的数叫“被减数”，减号后面的数叫“减数”，等号后面的得数叫“差”(边说边板书)齐读：被减数、减数、差师说：以后我们说加法算式或减法算式时，就可以用上这些名称了小结 今天我们又学会了10加几和相应的减法，(贴出课题)口算时，可以用数的组成来想得数，也可以用个位上的数相加减(三)巩固反馈1看图写算式：2计算下面各题，再说说算式中各部分名称107 104 710 410 177 144 1710 14103看卡片口算：105 810 188 1910 144 177 131 142 1910 610 310 123板书设计：10
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论