小学数学人教2011课标版一年级两位数加减一位数、整十数 (2).doc_第1页
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文档简介

用26的乘法口诀求商陈 龙教材分析：本课内容是在学生熟练掌握乘法和除法之后学习的，进一步巩固学生关于平均分的解法，为以后学习较为复杂的乘除法打下基础。 学情分析：本节课是在学生掌握平均分的基础上进行教学的。求把一个数平均分成几份，可以使学生进一步加深对除法的认识。教学目标：知识与技能1引导学生学习解决“求一个数里有几个几”的问题。2能通过乘法口诀准确地计算除法算式过程与方法本课要让学生掌握用26的乘法口诀求商的计算方法，让学生通过师傅包子铺分包子的情景由乘法思考除法，同时认识计算方法的多样性。情感态度与价值观培养学生的逻辑思维能力，激发学生对数学的学习兴趣，感受数学对生活的作用教学重点：本课的重难点是使学生掌握用26的乘法口诀求商的计算方法,会根据一道乘法的问题提出两道除法的问题。教学难点：会根据一道乘法的问题提出两道除法的问题.教学过程:一、复习引入（1）二（ ）得八 三（ ）十五 （ ）六三十（2）把12平均分成2份，求每份是多少。二、探究新知1、激励导入：刚才大家复习乘法口诀和平均分非常熟练。这节课我们学习用26的乘法口诀求商，你们有信心学好吗？2、教学例2师傅包子铺今天开张了，包子铺里有6屉包子，每屉4个，同学们，我们可以怎样提出问题？要解决此题，怎样列式计算？请同学们先摆出卡片，每张卡片代表一屉包子，引导学生提出问题：一共有多少个包子？算式是46=，计算这道算式用了哪一句乘法口诀？（四六二十四）由这个问题可以提什么除法问题呢？学生思考。3、一共有24个包子，可以分成6屉，每屉装多少个？（1）请同学们思考，试着算出246？（2）谁想给大家说一说自己是怎么算的，由哪一句乘法口诀算的？4、一共有24个包子，每屉装4个，可以装多少屉？（1）请同学们思考，试着算出244？（2）谁想给大家说一说自己是怎么算的，由哪一句乘法口诀算的？5、全课小结这节课我们学习了什么内容？我们今天这节课学习的是用26的乘法口诀求商，通过一道乘法的问题可以变为两道除法的问题，只是条件和问题颠倒了。三、巩固练习1、课本上做一做习题，看图写算式：2、列式计算解决生活中的问题。四、全课总结这节课你学会了什么？怎样计算？五、板书设计用26的乘法口诀求商一共有24个包子，可以分成6屉，每屉装多少个？246？（四六二十四）一共有24个包子，每屉装4个，可以装多少屉？244？（四六二十四）教学反思：本课设计目的是使学生学习使学生经历用乘法口诀求商的探索过程，能比较熟练的进行口算、了解乘法和除法之间的关系、培养语言表达能力。从
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