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文档简介

会变魔术的画大班美术教案 设计意图： 在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面的作画，有部分孩子就不是很感兴趣。如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢?我尝试以游戏为载体，借助“魔术”，让幼儿在视觉上产生好奇，激发他们探索发现的激情及自己想创作、想绘画的兴趣。结合孩子们的兴趣特点，我设计了这次神奇的有趣的美术活动-会变魔术的画。 活动目标： 1.探索色彩和形象的变化，尝试借助画框作画。 2.发展观察力以及大胆作画能力。 3.提高参与美术活动的兴趣，体验游戏的快乐和成功的喜悦。 重点：乐意参与美术活动中，体验魔术画的无穷乐趣。 难点：1.遇到画框遮挡时跳过去继续进行绘画。 2.画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。 3.画到最后一条画框时注意小标记的提醒。 活动准备： 自制画框、记号笔、油画棒、素描纸 活动过程 1.魔术导入，引起兴趣 这个周末，老师学了一样新本领，你们想知道是什么本领吗?好，那请你们看仔细咯!(出示第一幅画，体验色彩的变化)我带来了什么?(绿树林)我的绿树林会变的，相信吗?眼睛不要眨哦!变!变!变!(绿树林变成了黄树林)你们发现了什么?(颜色变了) 你是怎么发现的?你们的眼睛真灵，我的秘密都让你们发现了。如果你的眼睛一直这么灵，接下来还会发现更多秘密的。 2.出示范画，体验形象的变化。 老师学到了变魔术的本领，神奇吗?那老师再给你们变几个。 示第二幅画：太阳变成了雨滴 刚才火辣辣的太阳，这天气说变就变，下雨了。 太阳变成什么了呀?太阳说你们真棒，小眼睛真灵! 示第三幅画：鱼被吃掉了 示第四幅画：毛毛虫变成了花蝴蝶 3.教师演示，解决难点。 出示画框：引导思考 请你们想一想：我的图画都会变，它们是怎么变出来的?(幼儿讨论)解决难点 我刚才听到了很多的好办法，让我来试试你们的办法灵不灵。 我要用笔画小蝌蚪(画小蝌蚪) 碰到画框怎么办呢?对，跳过去，接着画;又碰到画框了，又跳过去接着画，到最后一格不能画了(注意看小标记)。小蝌蚪生活在哪里呢?我们用波浪线表示水。(重点引导幼儿碰到黑框跳过去接着画) 然后要变成什么呢?(青蛙) 画青蛙之前，先要把小蝌蚪藏起来。怎么藏?对，拉动画纸直到把第一幅画全挡住。 我们可以画青蛙了。碰到画框跳过去接着画。瞧，可爱的青蛙画好了。画好了，我们来变一下吧!(拉动画框小蝌蚪变成青蛙了) 不错吧!我们给小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的颜色。(再次拉动画框)小蝌蚪变成青蛙咯! (3)活动延伸：小青蛙在荷叶上跳来跳去 4.幼儿创作 孩子们，你们想画
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