山东省宁津县保店中学七年级语文下册《口技》导学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第1页
山东省宁津县保店中学七年级语文下册《口技》导学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第2页
山东省宁津县保店中学七年级语文下册《口技》导学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口技导学案（2） 学习目标： 1. 要求自己顺畅朗读、翻译、背诵全文。 2. 体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语，掌握积累文言词语。3. 学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。4. 体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。 5. 感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。 学习重点：目标中1、2、3。学习难点：目标中4。学习方法：1.诵读法。本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。自己要顺畅诵读，以理清句意层次，并启发想象，入情入境领略其独特的艺术魅力。 2.译述法。本文的场面描写形象、细腻，颇具特色。展现了复杂多变的故事情节，刻画了众多人物的音容笑貌。学生要能有表情地复述课文内容，领会行文的精妙。 3合作释疑法、质疑交流法。学前准备：1.结合注释翻译课文。2.查有关作者、作品的资料。学习时数：四课时学习过程： 第三、四课时一、老师检查复习背诵翻译情况。请同学们认真的背诵做好准备。二、理清文章思路，掌握作者结构安排意图。1全文是按照什么顺序来进行记叙的？可以分为几部分？请概括段意。（b级）明确：全文是按照 顺序来进行记叙的；可分为 个部分。也就是按“ ”、“ ”、“ ”来叙事的。 第 部分：（第 段）介绍 （第2段） 口技 第 部分（第 段） （第3段） 写 （第4段） 第 部分（第 段） 2归纳：本文是以 字统领全篇，中心突出，行文思路清晰，结构安排合理，首尾呼应，是写作记叙文的很好典范。（a级）3请学生用一句话概述课文主要情节。（b级）明确： 由大而小，由密而疏，微闻余声。 明确：表现从失火到救火情形的语句。（b级） 响声大作，由少而多。 明确：百千齐作，应有尽有。 明确： 2. 找出并辨析文中表示时间的词语，体会其作用。（b级） 明确：四、学习以动衬静的手法文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？（c级）提示：以动写静是我国传统的艺术表现手法。例如，我们班上自习课时，只能够听到笔尖在稿纸上发出沙沙的响声，这就是以动写静的反衬手法。“遥闻深巷中犬吠” 明确：归纳：五、学习正面描写与侧面描写相结合的手法1.课文除直接描摹表演的内容和过程外，还多次描写听众的反应，试体会这些反应有何不同？（c级） 明确：2.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？（c级） 明确： 六、归结本文写作方面可学习的地方：（c级）明确： 七、课堂小结 同学们，学习口技一文，使我们领略了口技这一传统民间艺术的魅力，我们为口技人高超的技艺和艺术创造力击节赞叹，同时也赞赏作者林嗣环高超文字表达能
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论