化学人教版九年级下册探究影响反应速率的因素

探究影响反应速率的因素-以铝和酸反应为例宣城市第十二中学 鲁颖一、教材分析1、教学内容分析人教版九年级化学上册第二单元课题3制取氧气中仅对催化剂在过氧化氢制氧气中的作用进行了探究，下册第一单元课题2金属的性质中比较了金属的活泼性，而学生在实际应用中，经常会涉及到其他因素对反应快慢的影响。为帮助学生解决这类问题，设计了此节课，从实验探究的角度，通过提出问题、猜想与假设、设计实验、实施实验、现象与结论等步骤，帮助学生了解影响快慢与哪些因素有关并学会设计实验探究这些因素的影响情况。2、教学目标（1）知识与技能：了解影响反应快慢的主要因素（2）过程与方法：学会用控制变量法设计实验（3）情感态度与价值观：体验科学探究的乐趣3、教学重难点重点：利用控制变量法设计实验方案难点：利用控制变量法设计实验方案二、学情分析通过前面的学习和日常生活经验，学生已经大致知道影响反应速率的因素，但是学生还不能将这些知识运用到实际的问题中去，还不能完整地设计出实验方案来验证自己的猜想。三、教学方法：小组讨论、实验探究四、实验准备：10%稀盐酸、5%稀盐酸、铝丝、热水、试管、烧杯、砂纸、药匙 、镊子、废液杯五、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图旧知导入影响过氧化氢的分解速率有哪些因素？ 控制变量探究影响反应速率的因素-缺一不可 考虑影响因素要尽可能全面探究影响反应速率的因素-变一即可 设计实验只能有一个变量 猜想：1、催化剂的种类2、溶液的浓度 3、温度 学生体会温故而知新，挖掘已知方法的不足，促进思考。引入控制变量思想，吸引了学生的注意力，激发了强烈的探究欲。提出问题影响铝和酸反应速率的因素有哪些？讨论思考交流1、酸的种类2、酸的浓度 3、铝的形状 4、温度 直接明了的展示出本节课的任务猜想假设你的猜想是：_实验药品：10%稀盐酸、5%稀盐酸、铝丝、热水 实验仪器：试管、烧杯、砂纸、镊子、药匙、废液杯【温馨提示】 1、铝的表面氧化膜致密，需打磨。 2、酸的用量适宜。3、使用热水时注意安全。4、做好分工，仔细观察现象并做好记录。 讨论交流、设计方案可以通过控制变量、做对比实验来探究这些方法。学生不仅可以设计自己的方案，还可以学习别人的方案，便于交流互补，体会合作学习的乐趣。激发挑战意识，提高课堂效率及学生的参与度，同时避免了每种方法只有一组实验而出现的偶然现象。反思与评价方案一中盐酸与铝反应放出气泡速率先后的变化是怎样的？为什么？ 分组讨论，积极设计实验。代表回答拓展学生思维，深入挖掘。大胆预测密闭容器中一定量的铝和稀盐酸反应,容器内气压随时间改变的图像会是什么样?结合数字传感器测出的数据。增加了学习的趣味性，做到定性到定量研究的过渡，培养学生的识图能力。拓展交流谈谈你新的收获！ 你还有哪些疑惑小组代表汇报本组的成果，方案的可行性及操作过程中遇到的问题。通过评论分析，提升归纳能力，感知想与大家分享出自己。从知识、方法、情感这三个方面，对本节课的认识。全面对所学知识进行整合、提升。板书设计探究影响反应速率的因素-以铝和酸反应为例1、控制变量2、定性到定量教学反思通过师