【优化方案】高二语文上册 电子题库 第六单元二十一知能优化训练.doc

【优化方案】2013年高二语文 上册电子题库 第六单元二十一知能优化训练一、基础知识1下列句中加点的词解释全都正确的一组是()迨诸父异爨 (及，等到)先妣抚之甚厚 (扶养)某所，而母立于兹 (而且)殆有神护者 (大概)后五年，吾妻来归 (旧指女子出嫁)吾妻归宁 (出嫁的女子回娘家省亲)其制稍异于前 (制度)今已亭亭如盖矣 (直立的样子)a b c d解析：选b。抚：对待；而：你的；制：规制，形式。2下列句中加点的词语用法分组完全正确的一项是()雨泽下注垣墙周庭亦遂增胜乳二世吾妻死之年所手植也范增数目项王其闻道也固先乎吾，吾从而师之欲穷其林a/ b/c/ d/解析：选b。为名词作状语，为名词作动词，为形容词作名词，为名词的意动用法，为形容词作动词。3下列句子中加点词语与现代汉语意思相同的一项是()a室仅方丈 ，可容一人居 b余久卧病无聊c墙往往而是 d春与秋其代序解析：选b。“无聊”古今均有“由于清闲而烦闷”的意思。4下列句式判断不正确的一项是()a项脊轩，旧南阁子也(判断句)b又杂植兰桂竹木于庭(状语后置句)c读书轩中(省略句)d且何谓阁子也(宾语前置句)解析：选d。d项属一般疑问句。二、阅读理解阅读下文，完成58题。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。5下列与“轩凡四遭火，得不焚”句式相同的一句是()a若属皆且为所虏b其制稍异于前c此吾祖太常公宣德间执此以朝 d使不上漏解析：选a。题干和a项都是被动句。6下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()a. b. c. d.解析：选d。都是音节助词，不译。a项分别是：副词，有时；副词，近于“或许”的意思，表委婉口气。b项分别是：连词，那么；副词，将近。 c项分别是：副词，就；副词，表判断，是。7下列对原文内容分析不正确的一项是()a作者写自己在项脊轩中闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇，不仅深化了前文的悲情，也表现出对项脊轩的深情。b问古事、学写字、转述小妹们的问话等生活小事写出了温馨难忘的婚后生活，再现了二人相亲相爱的幸福情景。c最后一段写枇杷树，含蓄地用景语结束全文，把悠悠不尽的感情轻轻收住，引发读者凄婉惆怅的共鸣。d节选部分写项脊轩之神奇，婚后的生活回忆，情感主旋律是喜。解析：选d。节选部分的第一段是悲喜交加，后三段则以悲为情感的主旋律。8翻译文中画线的句子。(1)轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。译文：_(2)时至轩中，从余问古事，或凭几学书。译文：_答案：(1)项脊轩共遭受四次火灾，能够不被烧毁，大概是有神灵保护的缘故吧。(2)(她)时常来到项脊轩中，向我询问一些古代事情，有时就靠着书桌学写字。(二)阅读下文，完成912题。先妣事略 归有光先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月。逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之痾，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！ 注：孺人：明代七品官的妻子封为孺人，后来也用于对妇人的尊称。殇：未成年而死。姁姁(x)：和悦的样子。缉：将麻析成缕再搓成线。洒然：整齐的样子。9对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()a年十六来归来归：嫁到夫家来b喑不能言 喑：不能说话c室靡弃物 靡：无d遇僮奴有恩 遇：遇到解析：选d。“遇”是“对待”的意思。10对下列两组词语中加点的词意义解说正确的一项是()a两个“之”相同，两个“以”也相同。b两个“之”不同，两个“以”相同。c两个“之”相同，两个“以”不同。d两个“之”不同，两个“以”也不同。解析：选c。“之”都是“去、到”的意思；以：用；以：来，表目的。11下列各句中加点词的用法与例句中“岁”的用法相同的一项是()例句：吴家桥岁致鱼蟹饼饵a妪，先大母婢也，乳二世b垣墙周庭，以当南日c余稍为修葺，使不上漏d又杂植兰桂竹木于庭解析：选c。例句中“岁”与c项中“上”都是名词作状语；a项中“乳”与b项中“垣墙”都是名词活用为动词；d项中“兰桂”无活用现象。12下列对文中画线语句的翻译，符合文意的一项是()a遇到僮仆做了该恩赏的事，虽然(因为误解)责打了他们，他们也都不忍在背后说坏话。b遇到僮仆做了该恩赏的事，即使责打了他们，他们也都不忍在背后说坏话。c(平时)对待僮仆很宽厚，虽然(因为误解)责打了他们，他们也都不忍在背后说坏话。d(平时)对待僮仆很宽厚，即使责打了他们，他们也都不忍在背后说坏话。解析：选d。遇，对待；虽，即使。参考译文：先母周孺人，弘治元年二月二十一日出生。十六岁嫁到我家。过了一年，生下女儿淑静，淑静，就是我的大姐；又过一年，生下我。又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年；又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月。第二年生淑顺；过一年生有功。有功生下以后，先母哺养他比前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣说：“孩子这么多，我真苦死了。”有一个老婆子用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”先母举起杯，把水一气喝完，从此失声变哑，不能说话。正德八年五月二十三日，先母病故。儿女们看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为娘是睡着了。真是伤心啊！接着，家里请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工眼前，对他说：“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子面容像母亲。先母名桂。外曾祖父名明。外祖父名行，是太学生。外祖母姓何。外祖父世世辈辈住吴家桥，吴家桥在昆山县城东南，离城三十里；经过千墩浦，到南直桥，沿着小河往东就到，村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直；外祖父常和和气气地和村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。先母到吴家桥娘家，就做棉花活；进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖父隔不了两天就差个人来送点东西。家里不缺吃食，先母却终日劳苦像是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补，间间房里干干净净。待佣人有恩惠，佣仆即使被责打了，背后也不忍心责怪她。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书，每逢阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里舍不得和他分开，但是却不能留住，必定要赶回家。先母常在半夜醒来，叫我低声背诵孝经，要我背诵得没有一个字错漏，她才高兴。孺人故世之后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫。舅母病故；四姨妈嫁在顾家，又病故；一连死了三十个人才停止。只有外祖父和二舅还健在。先母故世十一年后，大姊淑静嫁给王三接，这婚事是先母生前应允的。故世十二年后，我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是先母生前给我定的。一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念先母。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛像是昨天发生的一样，别的什么都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人么！天啊，多么悲痛啊！三、语言运用13根据下列情景，