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第28课湖心亭看雪讲学稿学习内容随堂笔记看:讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。知识链接:张岱,明末清初人。出身于官宦之家,自己却一生未做官。明亡后,他曾经参加过抗清斗争,后消极避世入山隐居,著书以终。陶庵梦忆、西湖梦寻均成书于清朝,然张岱依然在自己的书中沿用明朝年号(如:崇祯)字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。读:小组长带领小组成员自由读课文,可齐读,可采取先默读,后选段读。1、 听录音朗读课文,识记字音。2、 全班齐读课文。3、 小组内自由朗读课文,对照注释,借助工具书,边读句子边初步了解课文意思,将有疑难的地方做上标记。记:通过做题,识记生字词的字音。4、给下列加点的字注音:崇祯( ) 毳衣( ) 长堤( ) 雾凇( )沆( )砀( )铺毡( ) 更定( ) 更有此人( ) 强饮( ) 喃喃( )5、解释下列加点的词语。余挐一小舟: 是日更定矣: 焉得更有此人: 上下一白: 强饮三大白: 人鸟声俱绝: 雾凇沆砀: 是金陵人客此: 及下船: 焉得更有此人: 6、翻译下列句子,然后组内进行翻译接龙。(注意:加点字词及特殊句式的翻译)(1)雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。 (2)湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 (3)舟子喃喃说:“莫说相公痴,更有痴似相公者。“ 对:小组长检查完成情况并负责核对答案(完成任务快并安静有序的组给予加分) 模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲)(35分钟) 学习目标与要求:熟读课文,学习白描手法的运用。模块三:练习训练(10分钟) 学习目标与要求:中考训练。训练内容随堂笔记1课文选自陶庵梦忆,作者 ,_(朝代)文学家。2解释下列加点的字。余挐一小舟() 上下一白( ) 客此( )3下列句子表达错误的一项是()a“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。b“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。c作者写作本文时,明朝已灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。d作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。
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