五年级英语上册 Recycle 2 第一课时教案 人教PEP.doc

recycle 2第一课时课题：my new teachers课型：新授课教材分析:本单元重点学习描述人体特征和个性的语言，其中重点在于a.b部分read and write对话的口头以及书面表达。学生分析：学生有了一定的基础，学习起来非常感兴趣。教学目标及要求1、复习有关家务劳动的动词短语以及运用句型what can you do? i can. can you ? yes ,i can no, i cant ；2、通过歌谣熟悉十二个月的名称。教学重点本课时的教学重点是lets read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查）教学难点本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通过认读的练习，记住词形。教学准备1、准备第四单元所学的单词和短语卡片，本课时lets read 部分的课件；2、投影片：lets read部分的问题及填空练习；3、十二个月份的单词卡和图片；调查用的小表格。教学方法情景教学法，小组合作法，图片展示法，动手操作法教学过程设计1、warm-up（1）唱一唱 教师播放i can help.的歌曲，孩子们边唱边表演。（2）lets chant 播放lets chant部分的录音，孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。（3）look, ask and answer 教师出示短语小卡片，孩子根据卡片内容询问下一个同学：can you make the bed?2、 presentationlets read教师出示lets read 课件，让孩子观察图片：“who can you see?”“can the monkeys father cook the meals? ”“can the monkey empty the trash?”学生自己阅读对话，小组内回答问题，抽查学生回答问题。听对话录音，跟读。小组分角色朗读，小组表演对话。把每个问题的答案写在问题后面，小组检查。lets chant教师出示12个月份的图片，让孩子猜猜分别是哪个月。出示12个月的单词卡片，逐个认读，或进行随机抽查。播放歌谣，听到月份时出示相应的单词。听录音，边听边说。听录音，边说边表演，或小组表演。3、 lets play 小组表演的活动学生每四人一组，把自己可以做的事和爸爸妈妈可以做的事分别写在一张纸条上，如：i can wash the clothes. my father can cook the meals. my mother can do the dishes. 把所有纸条放在一个盒子里，每个孩子抽出一张，大家认读，并扮演其中的角色表演。4、consolidation and extension做本单元活动手册listen and matchread and answer（1）学生自己认读对话。（2）小组互问答。（3）独立写出答案。板书设计recycle 2what can you do? i can. can you ? yes, i can /no, i cant教学反思 lets read部分主要是通过情景对话把第四单元的句子在特定的情景中呈现出来。作为复习课，教学中侧重对学生的认读、领悟和理解能力的培养，对话以看故事的形式呈现。教师在充分复习第四单元有关家务劳动的句子之后，让学生自己读一读故事。然后通过课件的形式呈现故事，让学生看一看，描