小学数学人教2011课标版一年级认识人民币第一课时 (2).docx

认识小面值的人民币教学设计学习内容认识小面值的人民币课型新授课学习目标情感目标：感受教学与实际生活的联系人民币在商品交换中的功能，培养学生爱护人民币，节约用钱的意识。过程与方法：通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活，商品交换的功能和作用。知识目标：初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币。认识人民币的单元，角，分，知道1元=10角，1角=10分。学习重点认识较小面值的人民币学习难点元，角，分之间的关系。教材分析“认识小面值的人民币”，它是第五单元认识人民币的第一课时，这部分知识是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的，它是学生以后进行有关人民币的换算、计算以及解决购物中的实际问题的重要基础。学情分析一年级学生平时有花钱的经历，懂得要用钱才能买到商品。而且学生有了100以内数的认识为基础，只要教学从学生的日常生活经验出发，由浅入深，由易到难，学生就能轻松掌握这部分知识。教学过程：一，导入新课。谁来说一说，清明的三天假你是怎么过的？指名说。有一位小朋友的三天假期过的非常有意义，特别想和咱们班的同学分享一下，看谁来了。（课件出示，大头儿子图片）看他去了哪里？（超市）同学们，你们自己去买东西吗？买东西时用到什么呢？（学生回答：钱）那你们知道我们国家的钱叫什么吗？这节课我们就来认识一些小面值的人民币，并学会正确使用它们。（板书：认识小面值人民币）二，引导探究，认识人民币师：同学们看到桌上的小信封了吗？看看里面装的什么？（人民币），快来认一认。生：活动一：认识人民币。师：谁来介绍一下你认识的人民币，指明学生介绍。1、区别旧版和新版：（以1元为例）这是多少钱？你是怎么认识的？学生汇报课件出示相关内容（国徽）国徽是我们国家的标志，许多人民币上都有国徽，所以我们应该爱护它，不要故意损坏它。课件出示旧版人民币，这两张1元的人民币有什么不同？3、出示其它面值的人民币，让学生认。4、这么多的钱放在一起，多不整齐呀，请你们按规律分一分。在分类汇报过程中认识：（1）、纸币和硬币。(2)、认识人民币的单位： “元，角，分”三、换钱游戏：探索元角分之间的关系1、 我们已经认识了人民币，还知道人民币按单位有元、角、分。那么它们之间有什么关系呢？大头儿子想用1元起钱去购物，你能帮他拿出一元钱吗，根据学生不同的拿法，（请学生上来演示不同的换法和学生在组内演示不同的换法，领会10分就是1角。）（板书：1元=10角）2、 教学1角=10分 1元=100分2、继续换钱游戏老师拿一角钱，想和同学们换比一角小的人民币，怎么换？请学生上来演示不同的换法和学生在组内演示不同的换法（板书：1角=10分）四、巩固应用：我们不仅认识了人民币，还知道元、角之间的关系，下面同学们通过活动，看能不能把这节课学到的知识运用到实践中去。课件出示相关练习：1、“找朋友”2、写一写 3、换一换五、实践活动大头儿子又去了一个更有意义的地方，“义卖现场”，播放音乐“爱的奉献”。（1）、学生互相购买。（2）、小组整理钱数并汇报六、小结：小朋友