【创新设计】高中历史 第六单元 第4课《反对复辟帝制、维护共和国的斗争》规范训练（含详解） 新人教版选修2.doc

第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争(时间：25分钟满分：50分)1 袁世凯同五国银行团进行“善后大借款”主要是为了()。a弥补财政赤字 b支付外债c镇压革命党 d复辟帝制解析1913年袁世凯向五国“善后大借款”主要是为了筹措武力镇压革命党的军费。答案c2“或在園中，拖出老袁还我国；余临道上，不堪回首话前途。”与这副对联直接相关的背景是()。a袁世凯破坏中华民国临时约法，控制内阁b袁世凯就任中华民国大总统c袁世凯接受“二十一条”d袁世凯复辟帝制解析材料是一副对联，其中“拖出老袁还我国”指反对袁世凯复辟帝制恢复民国之意，因此，其背景应是d项。答案d3袁世凯实行独裁的下列史实按时间先后顺序排列是()。修改总统选举法，使总统可以无限期连任废除临时约法强迫国会选举他为正式大总统下令解散国民党a b c d解析本题考查了学生对历史知识的再认再现能力。结合所学知识可知：是1913年10月，在其后，是1914年，又在之后。答案c41913年2月，一位国民党领导人在国民党湖北支部举行的欢迎会上说：“我们此时要致力于选举运动，要在国会里头，获得过半数以上的议席，进而在朝，就能组成一党的责任内阁。”这位领导人是()。a孙中山 b蔡锷c宋教仁 d袁世凯解析依据1913年、国民党、国会、责任内阁等关键词可以判断是指宋教仁，依据所学知识可知，宋教仁改组国民党之后国民党成为国会第一大党，他希望能组建责任制内阁限制袁世凯的权力。答案c5民国初年，以孙中山为首的革命党人为争取和维护民主共和制度而采取的斗争方式有()。举行双边谈判采用政党政治运用法律手段进行武装斗争a b c d解析各选项可对应的史实有：南北和谈；组建国民党；中华民国临时约法；二次革命，故均正确。答案d6辛亥革命后同盟会改组为国民党。该党赢得国会选举，但未能组阁，直接原因是()。a宋教仁遇刺身亡b临时约法被废止c国民党被解散d军阀割据混战解析本题的关键词是直接原因，根据历史知识可知，宋教仁案是其直接原因。答案a7张勋复辟引起了极大反响，下列关于反对张勋复辟的斗争，叙述不正确的是()。a全国人民一致强烈反对b孙中山发表讨逆宣言c段祺瑞组织“讨逆军”，捍卫共和d斗争结果是张勋逃跑，溥仪退位解析本题考查学生理解分析问题的能力。段祺瑞组织“讨逆军”是正确的，但捍卫共和就不符合历史史实了，他在此后不断破坏民主共和制度，拒绝恢复中华民国临时约法和国会。答案c8孙中山在护法运动失败后指出：“吾国之大患，莫大于武人之争雄，南与北如一丘之貉。”“武人之争雄”给中国社会带来的影响不包括()。a军阀混战，社会动荡b客观上加强了中央集权c人民痛苦，民不聊生d列强对中国的控制加强解析20世纪初的中国，由于军阀混战，中国实际上处于军阀割据的状态，因此，b项不正确。答案b9辛亥革命、二次革命、护国运动的相同点有()。孙中山的号召或领导都是武装斗争矛头指向北洋军阀没有改变社会性质a bc d解析二次革命、护国运动的矛头指向北洋军阀，而辛亥革命是指向清政府，故错误；都是相同点，故b项正确。答案b能力提升(14分) 10阅读下列图片：请回答：(1)图一中的“猿”是指什么？试以典型史实说明图示寓意。(6分)(2)两幅图片所反映的共同主题实质上是什么？(2分)(3)图二中，袁世凯登基结果怎样？说明了什么？(6分)解析本题通过两幅图片考查学生读图、理解分析问题的能力。两幅图主要反映出袁世凯专制独裁的实质，“用共和之名，行专制之实”，倒行逆施违背历史发展潮流，解题时注意运用所学知识，与两幅图片相结合，组织答案。答案(1)寓意：袁世凯及其追随者。史实：袁世凯就任中华民国临时大总统以后，专制独裁，镇压