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文档简介

认识人民币教学设计朱莹珊教学内容：认识小面额人民币及人民币的进率。教学目标：1、认识小面额人民币，知道人民币的单位（元、角、分） 以及他们之间的进率（1元=10角，1角=10分）。2、 初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。教学重点：认识各面值的人民币，知道人民币的单位及各单位间的进率。教学难点：能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。教法设计：动手实践，自主探究教学准备：多媒体课件、教学币教学过程：一、 情境导入1、出示主题图师：图片中的小朋友在做什么？指名答。（初步体会人民币在生活中的作用。）2、认识货币名称师：你们知道我们平时用的钱叫什么吗？（板书：人民币）3、 揭示课题师：在我们的日常生活中，人民币有着非常重要的作用，同学们也准备了人民币学具，这节课就让我们一起来认识人民币。（板书：人民币）二、 探究新知1、 初识小面额人民币（1） 同桌交流，互相介绍手中的人民币（2） 课件展示1元纸币师：同学们刚才介绍的都很棒，现在老师来考考大家。你们认识老师屏幕上的人民币吗？你是怎么认出来的？（3） 课件展示1元硬币师：这个看起来和刚才的那个不太一样，你们认识吗？（4） 区分纸币和硬币师：都是1元，它们有什么不同呢？师：虽然都是1元，但它们的材质不同，一个是纸币，一个是硬币。（板书：纸币 硬币）师：如果我要买1元的练习本，我可以用哪一张呢？师：是的，虽然它们的材质不同，但它们的面值是相等的。（5） 认识其他小面额人民币师：老师屏幕上又出现了一些人民币，你们认识吗？它们的单位一样吗？（板书：元 角 分）2、 人民币的分类（1） 师：刚才同学们和老师一起认识了人民币。这么多的人民币，你们能给它们分分类吗？（2） 小组合作，交流探讨人民币的分类（3） 指名答，并展示分类结果按材质：纸币、硬币按单位：元、角、分按面额（4） 课件展示人民币的分类3、 认识人民币的进率（1） 故事导入，学习元角间的进率师：为什么东东的一枚硬币和小雨的10枚硬币会是一样的呢？（板书：1元=10角）（2） 学习角、分间的进率师：老师现在手上有1角钱，我想换你们手上的1分钱， 可以怎样换的？指名答。（板书：1角=10分）三、 巩固提升1、 认一认师：老师屏幕上摆的钱是多少，你们知道吗？ （提示学生注意看单位。）2、 单位换
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