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文档简介

认识人民币教案一、教材分析 认识人民币是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级下册第五单元的教学内容。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认知，认识人民币。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面加深对100以内数的概念的理解，体会数学与现实生活的密切联系。二、教学目标1认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。2培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。3通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。三教学过程一、创设情境 激趣导入1.老师带来了一个存钱罐，让学生说说它的作用（存钱），存钱可以让你的钱积少成多，如果你存了足够多的钱你准备用它做什么？2.学生各抒己见，表扬献爱心的同学。3.钱在我们的生活中有着密不可分的关系，那大家知道我们国家的钱叫什么吗？4.“人民币”，那这节课我们就一起来认识人民币。二、合作学习，探究新知1.给每一组发一个红包，由小组长打开然后大家找找你认识多少面值的人民币，找到的请把它举起来。（1元、5角、2角、1角）2.小朋友认老师手中的人民币（第五套10元，5元，20元，50元，100元）3.小朋友们介绍自己认钱的方法。（看图，看数字，看书.）4.对比一张1元的和1角的，得出不能只看阿拉伯数字，还要看大写得汉字，最后出示1分的，在黑板上板书壹元、壹角、壹分，“元、角、分”是人民币的单位，而“壹”是阿拉伯数字的大写，在人民币上还有其它的数字的大写如“贰，伍，拾，佰”5.认识第四套人民币6.观察壹元的人民币，并让学生说说你发现了什么。（纹饰、毛主席、花、汉字、阿拉伯数字、拼音、国徽.）.a.强调国徽是我们国家的标志，我们热爱人民币就代表我们热爱我们伟大的祖国，那我们要怎样爱护人民币？（不在人民币上乱写乱花，不用人民币折东西等）。B强调壹元背面的三潭映月。总结人民币还有很多种图案，我们回家去慢慢的观察，把发现的结果告诉爸妈。7.玩小组竞赛戏，小组合作统计老师发的红包钱。8.汇报统计结果，请一组的同学来介绍他们的统计方法。9.1个10角看成1元，数到10角就是1元，也就是1元等于10角。1元=10角，同样的方法得出，1角=10分。三、巩固新知1.介绍好朋友懒羊羊有一元钱它能买哪些东西？尺子8角、转笔刀1元2角、橡皮1角、铅笔5角、圆珠笔1元，（懒羊羊听了小朋友给他出了这么多的好主意，它高兴的说谢谢你们要向你们学习。）四、拓展练习1.李老师要写封信给懒羊羊然他好好好学习，买张邮票要8角，我们动动脑筋这8角钱可以怎么拿。小组同学讨论，并拿拿。五、总结在座的同学们每当开学的时候你们便能背着书包开开心心的来学校，可是你们知道吗？也有许多和你们一样大的孩子却 因为家庭的贫困上不起学，他
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