中考热学试题分析.doc

中考热学试题分析一. 问题解释题例1. 小刘同学在语文课上作了一篇关于云南“过桥米线”的说明文，现摘录如下：“过桥米线”是云南传统的名特小吃。烹饪它的方法是：将刚沸腾的鸡汤盛到一个大碗里，然后舀一勺热油进碗里，在汤的表面上很快就形成了一层厚厚的油膜，此时把事先备好的生肉片等生食依次放进碗里，令人惊奇地是从表面上看去连热气都不冒的汤实际上却将生肉片都烫熟了。请你应用学过的物理知识对上文中所描述的有关物理现象作出合理正确的解释（要求至少说出并解释两个物理现象）。解析：（1）“汤的表面上很快就形成一层厚厚的油膜”，因为油的密度小于汤的密度，所以油浮在汤的表面上形成油膜。（2）“从表面上看去连热气都不冒的汤”，是因为油膜减小了汤与空气的接触面，有效地减缓了汤的蒸发，所以不见冒热气。（3）“连热气都不冒的汤实际上却将生肉片烫熟了”，汤实际上温度很高，发生热传递，肉片吸热升温，内能增加被烫熟。二. 图象图表题例2. 在观察水的沸腾实验时，一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中的气泡上升过程中的两种情况，如图1所示，则图_一定是水在沸腾前的情况，图_则是水沸腾时的情况。当水温升至90时，每隔1 min记录一次水温，5 min后水开始沸腾，接着又观察、记录了4 min，记录数据如下表：时间/min0123456789温度/9092949698100100100100100图1该同学根据观察现象、分析数据得出如下结论：沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象前5 min水吸收热量，温度升高。你还可以总结的结论有：（1）_；（2）_。解析：只要同学们回忆实际观察时的情况，一定能确定图乙是沸腾前的情况；图甲是沸腾时的情况；如果同学们能认真分析表中实验数据并联系实验过程现象，一定能得出如下结论：（1）沸腾时温度不变；（2）沸腾时要继续吸热。三. 实验探究题例3. 在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中，同学们做出了如下猜想：影响液体蒸发快慢的因素可能有（）A. 液体温度 B. 液体的表面积C. 液面上气流的快慢 D. 液体的种类（1）某同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两杯中酒精的多少。该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想_（选填“A”、“B”、“C”或“D”）。（2）请你设计一个实验来验证猜想D。要求简要写出实验方法。解析：此题主要考查是否能掌握物理学的研究方法“控制变量法”。对于问题（1），只要认真审题，考虑到“烈日”和“阴凉”处的温度高低不同，选正确的答案A并不难。对于问题（2），只要懂得将前三个因素控制不变，取等量的不同液体做实验，就可达到要求。四. 情境设置题例4. 在没有食物的情况下，人可以活30天；若是没有水，时限便缩短为34天，因此水是人类生命的基本要素。如图2是一个应急净水器。在大容器中倒入不能直接饮用的水（泥水、海水等），将杯子放在容器中央，用塑料膜将容器口封好（容器边缘留一个小缝隙），上面压一块石头，使塑料膜形成一个凹面。将制成的净水器放在阳光下，几小时后杯中就可以收集到从塑料膜上滴下的纯净水。这种净水器主要是利用了_和_的现象来达到净水目的。图2解析：本题情境新，既考查了同学们对物态变化的理解和应用，又教会了同学们一种应急或自救的本领，体现了积极的人生态度和价值取向。大容器内不能直接饮用的水在阳光照射下加快蒸发，产生的水蒸气又在塑料膜上液化形成水。所以本题的答案：蒸发（或汽化）液化（或凝结）。五. 开放创新题例5. 阅读下文后回答有关问题。沸点随气压改变许多物理现象跟气压的大小（通常说气压的高低）有关系，对人类生活、健康有重要影响。例如，在几千米高的山上，如果没有高压锅，连一顿熟饭都吃不上，就是由于水的沸点随气压改变的缘故。图3实验：烧瓶中水沸腾后（图3甲）移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（图3乙），向外拉注射器活塞，看到了什么现象？这个实验说明了什么问题？实验表明气压减小时水的沸点降低换用其他液体在各种气压下实验，表明一切液体的沸点都是在气压减小时降低，气压增大时升高。（1）研究问题的过程通常有下列步骤：提出假设；分析归纳；得出结论；提出问题；实验探究；理论推导；经验总结；你认为编者对“液体沸点与气压关系的研究”依次采取的步骤是：_。（2）小明同学把图3乙的装置改装成图3丙的装置，注射器改为加热待水沸腾后才与胶管连接，并继续加热，目的是通过实验验证“气体增大时，液体的沸点升高”。你猜想小明的操作是_和观察_。（3）小明的实验操作，你认为有什么危险值得注意？解析：可以说此实验的探究过程是课本探究的逆向思维，很具有创造性。（1）实验的操作过程应按步骤进行；（2）操作应是把注射器活塞往内推增加气压和观察测量水沸腾时的温度；（3）气体加压沸腾时，若气压过大，瓶塞易被冲出。如果瓶塞太紧，还会使烧瓶爆裂，造成仪器损坏或伤人的危险。六. 学科渗透题例6. 在图4所示的装置中，夹子处于关闭状态。现将溶液滴入广口瓶中，待充分反应后，打开夹子，试管中刚沸腾的水又重新沸腾了。对上述现象解释正确的是（）图4A. 试管内的气压减小，沸点升高 B. 试管内的气压增大，沸