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文档简介

第一课时认识人民币（1）徐亭亭教材分析“认识人民币”是人教版小学数学一年级下册第5单元内容，共4课时，本节课是“认识人民币”的第一课时。教学内容是认识小面值的人民币：1元、5角、1角、1分、2分、5分。让一年级的学生结合自己的生活经验，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对数的概念的理解，体会数的概念与现实生活的密切联系。教学目标1、使学生认识小额人民币，知道人民币的单位是元、角、分。掌握1元=10角，1角=10分，初步学会简单的换算。2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3、培养学生思维的灵活性和有序性。教具准备人民币课件教学重难点认识各种面值的人民币和单位之间的换算。教学过程1、 情景引入，整体感知人民币。课件演示小朋友到超市购物的情境引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。(板书：认识人民币(1)出示人民币集体图，师引导生：毛主席头像和国家的国徽。人民币是神圣的，我们要爱护人民币，不要乱涂乱画，也不要撕毁破坏。二、游戏闯关，讲授新课。1教学例1教师：分别出示1分、2分、5分、1角、5角教学课件，带领学生一起认识小额人民币(板书：1元，5角，1角，1分，2分，5分)。(1)从哪里可以看出它是多少钱?(2)它是什么模样的?(3)认识人民币单位（板书:人民币单位：元 角 分）2 教学例2，游戏闯关出示动物园情景图，创设闯关情景，每闯过一关，奖励学生看一张动物图片，从而激发学生的学习兴趣，并让学生在轻松的氛围中学习。(1)师用猜一猜游戏引导学生学习元角之间的转化关系:让学生猜2角纸币可以换几张1角的纸币、5角纸币可以换几张1角的纸币，那么1元纸币可以换几张1角的纸币（板书：1元=10角，10角=1元）？(2)角分之间的转化关系，方法同上（板书：1角=10分，10分=1角）。(3)学生猜对，奖励学生欣赏动物园里的动物图片。三、巩固练习。1、课本第53页“做一做”第1题。 2、课本第53页“做一做”第2题。四、课堂延伸1、教师提问：你怎么用你的零花钱？引导学生勤俭节约的好习惯，不乱花钱。2、 出示震后学生失去校园的情境图。 引导学生养成乐于助人、捐助爱心的好品质。五、课堂小结这节课学习了什么？师带领生回顾。六、布置作业课本第55页第1、2、3、4题。七、板书设计认识人民币（1）1元 1角 5角 1分 2分 5分人民币单位：元 角 分1元=10角 10角=1元1角=10分 10分=1角教学反思这节课上下来，让我感受很深。把与实际紧密联系的人民币知识教授给同学们，同时在教学过程中，一直用游戏闯关的方式贯穿，让学生对这个知识点记忆深刻。学生通过观察、交流等学习方式，较好地认识了各种小面值人民币的特征。接下来是灌输爱护人民币的思想，这是每位公民的责
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