九年级历史上册世界近代史上第四学习主题第23课巴黎公社教学设计川教版.doc

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九年级 历史 上册 世界 近代史 第四 学习 主题 23 巴黎公社 教学 设计 川教版
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教学资料参考 九年级历史上册世界近代史上第四学习主题第23课巴黎公社教学设计川教版 - 1 - 【课标要求】讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程,感受巴黎公社的革命精神. 【教学目标】 一、识记与理解 记住普法战争爆发的时间和巴黎公社成立的时间;了解3月18日革命和巴黎公社建立情况;理解巴黎公社的性质、失败的原因和历史意义. 二、能力与方法 通过巴黎公社革命措施的学习和对巴黎公社性质的分析,培养学生运用史实分析历史问题的能力. 引导学生对巴黎公社历史意义的分析,提高学生对历史事件的概括和评价能力. 通过对巴黎公社失败原因的讨论,使学生在教师指导下进行探究性学习,从而培养学生的创新精神和实践能力. 三、情感态度与价值观 通过对巴黎公社的教学,特别是公社成员为捍卫公社而英勇战斗和献身的革命精神,对学生进行革命理想主义教育,认识巴黎公社革命的首创精神和彻底革命的精神. 通过对巴黎公社成立和失败史实的教学,引导学生认识:历史发展是曲折的,但社会主义运动的发展是不可逆转的. 通过学习巴黎公社,使学生认识到:人民群众是推动历史发展的主要动力. 通过《国际歌》的教学,认识《国际歌》是国际无产阶级战斗不息、可歌可泣精神的体现. 【重点难点】 一、重点:巴黎公社历史背景和公社性质. 二、难点:巴黎公社性质和失败原因. 【授课类型】 新课 【教学时间】 1课时 【教学准备】 教师研读课标、教材,撰写教案,制作多媒体课件;学生收集有关巴黎公社和国际歌的资料(含文字和图片资料). 【教学方法】 讲述法、历史问题探究法、情景教学法,讨论法等多法相结合. 【教具(媒体)】 多媒体课件. 【教学过程】 导入新课: (播放中国共产党第十六次全国代表大会闭幕式录像剪辑片段,教师谈话)同学们,刚才录像中这首悲壮、激昂的乐曲叫什么呢?(学生回答后教师继续引导过渡)为什么将《国际歌》作为中国共产党全国代表大会闭幕式的主题曲?它是在怎样的历史背境下创作出来的?我们今天就来了解这首著名乐曲诞生的深刻历史背景.(课件出示本课课题) 学习新课: (教师引导过渡)巴黎公社是世界历史上第一个无产阶级革命政权,它是怎样建立起来的呢?(课件出示第一标题) 一、巴黎公社的建立(课件显示) (教师过渡)巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权,它是巴黎人民在一场成功的无产阶级革命后建立起来的.(课件出示第一小标题) 1、3月18日革命(课件显示) (教师指导学生读书、思考:318革命发生的背景,然后师学生共同分析归纳) (教师概述背景一)普鲁士首相俾斯麦为统一德意志发动了王朝战争.当时的法兰西第二帝国皇帝路易波拿巴(即拿破仑三世)竭力阻挠德意志的统一.1870年,爆发了普法战争,1870年9月2日,法军在色当一战中惨败,皇帝和将军及官兵10.4万人都作了战俘(学生观看142页法王求和图).马克思在评论色当惨败时写到:“1870年法国的灾祸在近代世界史中是无与伦比的事.它表明:官方的法国、路易波拿巴的法国、统治阶级及其寄生虫的法国是一具腐烂的尸体.”法军战败投降,激怒了法国人民.9月初,巴黎人民发动起义,推翻了法兰西第二帝国,宣布成立共和国,资产阶级共和派取得了政权,建立了新政府——国防政府.这是背景之一. ⑴普法战争法军惨败(课件出示) (教师设问过渡)新的国防政府面对外敌当前,对内对外采取了怎样的政策?巴黎人民人民又是如何反映的? (教师概述背景二)资产阶级政府对外推行投降卖国政策,不借任何代价向普军投降,缔结了卖国和约、割地赔款.当普鲁士军队进逼巴黎城下时,巴黎人民纷纷武装起来,扩充国民自卫军,决心用武力保卫巴黎.但资产阶级政府对内扼杀革命,准备用武力解除国民自卫军的武装.(学生个别朗读144页政府军偷袭蒙马特尔高地的小字内容后,教师继续叙述)1871年3月18日凌晨、资产阶级政府军偷袭巴黎的蒙马特尔和梭蒙两个高地,企图夺取国民自卫军的大炮,巴黎人民敲响警钟,奋起反击,再次起义开始了.这是背景之二. ⑵国防政府对外投降卖国,对内解除人民武装,国家危在旦夕. (学生在教师引导下了解起义情况)巴黎人民318起义是在什么时候?(1871年3月18日)因此这场革命称为3月18日革命.这场革命的结果如何呢?(国民自卫军攻入市区,反动政府逃往凡尔赛.起义者占领市政厅,巴黎无产阶级革命取得胜利) (教师谈话过渡)巴黎人民3月18日革命胜利后建立了什么政权呢?(建立了新型的无产阶级政权——巴黎公社) 2、巴黎公社的成立(课件出示) (教师概述巴黎公社成立的盛况)3月18日革命胜利后,国民自卫军中央委员会掌握了政权,成功地实现了世界上第一次无产阶级革命.同时,国民自卫军宣布,政权将由选举产生的巴黎公社掌管.3月下旬,公社举行选举,当选的公社委员中,大多数是工人或公认的工人阶级的代表.其中,有瓦尔兰、弗兰克尔等著名的活动家.(指导观看《巴黎公社的成立》图,请学生描述公社成立的情况)据公社的一位历史学家记载的公社成立情景,他写道:在市政厅门前的中央,搭了一个大讲台,身着红绸、被红旗衬托着的“共和”女神雕像耸立在那里俯瞰着游行队伍.巨大红三角旗在屋顶飘扬着.……人山人海的广场上唱起歌来,乐队高奏《马赛曲》……号声响亮,公社的大炮象巨雷似地震撼着整个沿河街.喧哗声突然停止,……公社委员们披着十字形红色授带登上讲台.兰维埃讲话说:现在中央委员会把政权移交给公社.公民们,我高兴得心都要跳出来,话也说不出来了.不过请允许我赞颂巴黎人民,因为他们给全世界做出榜样.……接着,宣布了当选人的名单,鼓声震天,参加游行的20万人同声唱起了《马赛曲》.兰维埃喊出:“我以人民的名义,宣告公社成立了.”……所有的人都在欢呼,眼睛里闪着泪花.……巴黎人的心再也没有这样激动过.这位史学家的描述使我们如临其境,感受到那伟大时刻的光荣和自豪. (教师启发提问)同以往的革命相比,这次革命建立的是世界历史上第一个无产阶级政权,请大家归纳公社采取的一系革命措施来说明. (过度谈话)正当巴黎公社革命蓬勃发展的时候.逃亡凡尔赛的资产阶级政府竭力拼凑反革命武装,伺机反扑.4月初,凡尔赛军队发动进攻.巴黎人民奋起抗敌.5月10日,凡尔赛政府和德国正式签订和约.德国释放了10万法国战俘,加强了凡尔赛的军事力量.5月21日,凡尔赛军队从巴黎西南方向闯进了巴黎,巴黎人民进行了顽强的抵抗,巴黎巷战开始了.巴黎的每条街巷、每所楼房都成为激战的阵地.公社的儿女们坚守街垒,浴血奋战,保卫巴黎的每一寸士地.从5月21日到28日的一周里,数以万计的公社社员被反动派屠杀了.这就是历史上所称的“五月流血周”. 二、“五月流血周” (课件出示) 全体同学结合145页巴黎公社社员在拉雪兹神甫公墓被枪杀图,阅读145—146小字描写战斗到最后的内容,小声播放国际歌,学生想象当时的情景,体会巴黎公社社员的革命精神. (教师深情的独白)这悲壮的场面表现的又是什么精神,这是彻底革命的精神.马克思说:“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰.它的英烈们已永远铭记在工人阶级的伟大心坎里”. 的确,“公社社员墙”铜牌上的字是“纪念1871年5月21日—28日公社的牺牲者”.多少年来,人们常在这里集会.悼念巴黎公社烈士或举行具有重大意义的活动. (教师补充)公社失败后,白色恐怖笼罩了整个巴黎,巴黎变成了凡尔赛反动军队屠杀革命者的大屠场.巴黎公社虽然失败了,但公社战士气壮山河的英勇事迹,可歌可泣的战斗场面永远激励着巴黎人民.公社社员、诗人欧仁鲍狄埃在震撼世界的“五月流血周”中,同敌人英勇作战,巴黎公社失败后,他隐藏在一个朋友家里,躲过了敌人的搜查,满怀悲痛地创作了振奋人心的诗篇《国际歌》歌词,表达了无产阶级永不屈服,一定要最后消灭世界上一切剥削阶级的气壮山河的誓言. 三、《国际歌》的诞生(课件出示) 学生有感情地朗读《国际歌》歌词,理解“英特耐雄纳尔”的含义是国际共产主义的意思 1888年6月16日,法国工人作曲家比尔狄盖特将歌词谱上雄浑悲壮的乐曲,号召全世界受苦的人起来为真理而斗争,无产阶级要胜利全靠自己. (教师补充对国际共产主义运动的影响)不久,这首歌在一次工人集会上演出,受到热烈欢迎.1889年,国际社会主义工人党代表大会即第二国际在巴黎召开,法国代表团入场时就唱着《国际歌》. 《国际歌》成为全世界无产阶级的歌. 《国际歌》的旋律和歌词受到世界各地工人的喜爱,1917年十月革命中,进攻冬宫的工人士兵就唱着《国际歌》夺取了冬宫.直到第二次世界大战前,《国际歌〉一直是苏联的国歌.《国际歌》的中文歌词最早出现于1920年,是由郑振铎翻译的.《国际歌》是伟大的巴黎公社的产物,是巴黎公社历史经验的艺术总结,是巴黎公社思想传播的艺术形式. (学生齐读的巴黎公社历史意义并理解)巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试,它虽然失败了,但公社的革命精神却鼓舞着无产阶级为争取解放继续进行斗争. 课堂总结: 学生起立高唱《国际歌》. 巩固练习: 1、1871年3月28日历史上第一个无产阶级政权 诞生.1871年5月21日,巴黎工人为了保卫自己的政权,与凡尔赛军队进行了长达一周的殊死搏斗,史称“ ”. 2、巴黎公社失败后,创作《国际歌》的公社委员是 ( ) A.欧仁鲍狄埃 B.欧文 C.马克思 D.恩格斯 3、学生分组讨论巴黎公社失败的原因. 学生讨论后教师给出如下参考答案:.A、客观原因:敌人力量强大,巴黎公社寡不敌众.B、主观原因:缺乏先进政党领导;没有建立工农联盟,孤军奋战;没有乘胜追击,给敌人可乘之机. C、根本原因:法国资本主义仍处于上升时期,还代表着历史发展的主流.法国政治、经济发展还不足以废除资本主义生产方式.革命的发生,并不是由于生产关系阻碍生产力的发展、上层建筑阻碍了经济基础的演变的结果 7 / 7
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