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文档简介

教学资料参考三年级数学教案数学广角教案1- 1 -1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数.2、培养学生初步的观察、分析及推理能力.3初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识.教、学具准备：数字卡片、1角、2角、5角的人民币.实物、练习本教学过程：激趣导入今天小朋友们比一比看谁最聪明，行吗？动手操作，探索规律1、用1和2两张卡片摆数.（1）生：自己动手摆一摆，看一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧.（2）独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数.展示大家看.2、用、1、2、3三张卡片摆数.师：激励学生动脑摆一摆.生：拿出卡片，自己动手摆一摆.引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复.3、学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法.4、小组汇报师生总结，指明学生说一说.小组合作，巩固发展（1）三人做握手的游戏.每两人握一次手，一共握几次.（2）小组汇报，三人到台上有规律的握手，得出结论.（3次）2、师：我这由三本练习本卖5角钱可以怎样付钱.请同学们拿出你的人民币，动手试一试.谁想来卖？生：用不同的方法到台上来卖.板书学生的方法.课堂小结这节玩的有趣吗？第二课时教学目标：1、通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验.2、培养学生的推理能力.3、培养学生的合作意识和创新精神.教具学具：动物图片、语文、数学、自然等教科书.教学过程：创设情景：故事导入：森林王国要举行运动会，入场时要组织一个花束队，鸡大婶让蓝猫和非非准备一束花，鸡大婶说：他们拿的分别是红花和蓝花.蓝猫说：我拿的不是红花.鸡大婶说：请同学们猜一猜，蓝猫和非非分别拿的是什么花？师：今天有许多这样的问题等着同学们去猜，大家要比一比谁最爱动脑筋.1、教学例2：（1）出示例2的第一组图让学生注意观察.让学生猜一猜他们拿的是什么书？生：说一说自己是怎样想的.（2）小组活动a、4人一组，两名同学分别拿语文数和数学书，其中一名同学说：我拿的不是什么书.另外两名同学比赛看谁猜得快.交换进行.B、同桌活动.拿出准备好的动物卡，又一名同学操作，左（右）手拿的是（不是）什么，另一名学生猜，交换进行.2、教学例3（1）找三名同学配合，创设真实情景，根据例题做一做，让学生猜一猜，说一说是怎样想的.（2）小组活动a、师：把猜一猜的游戏规则说一说.4人一组轮流进行，每人至少猜一次.B、进行活动.教师不做任何规定，让学生撇开思维，自己去猜.C、小组交流，向全班汇
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