江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级政治上册《第二课 积极的生活态度（第1课时）》导学案（教师用） 苏教版.doc

第二课 积极的生活态度（第1课时）导学案课 题21自己的事情自己干课 型 新 授执教时间主 备 人审 核 人复 备 人教学目标1情感、态度与价值观：有意识地培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识2知识目标：懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干；了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养。3能力目标：培养学生阅读分析能力和自主学习的能力，在平时生活中有意识的培养自己生活自理的能力。教学重点怎样培养生活自理能力教学难点正确认识和处理增强自立意识、提高自理能力与虚心接受他人意见的关系学法指导创设情境、阅读感悟、小组合作探究师生学习过程一、自主预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1课前准备：试着向父母学习做一两件力所能及的家务活，如洗衣服、做饭等，并记录下自己的心得体会。（课堂上交流）2 是提高自身生存能力、竞争能力和 的基础。 3自理能力不是自发产生的，它需要我们有意识到 4熟练掌握一些基本的 、和必要的 ，有利于提高我们的 。二、二、合作互学：自我检测和反思：你已经具备了哪些生活自理能力？这些生活自理能力对你有什么影响？你还需要具备哪些生活自理能力？中学生个人生活自理要求自我评价1.生活有规律，按时作息2.学会料理个人生活，衣物等摆放有序3.自己的房间自己布置，并保持整洁4.讲究个人卫生5.不依赖父母，自己上下学并能注意安全6.自觉复习功课，独立完成作业7.具有一般的购物知识8.自觉锻炼身体，注意用眼卫生，读写姿势端正9.自己整理学习用书、用具，保证需要10.自己的衣物、书包等自己清洗说一说如果不具备必要的生活自理能力会产生怎样的结果？三、点拔导学：师生诵读：陶行知的自立歌那么，哪些事情是自己的事情呢？（即“中学生应该具备哪些生活自理能力”）我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力呢? 作为未成年人应怎样正确对待独立能力？p16最后一段。四、检测练学：1.一位教育界人士指出：“正如很多家长知道的那样，许多学生能够根据自己所学的知识讲出一大通营养搭配的道理，但却很难在无人帮助的情况下为家人准备一顿像样的晚餐。”这句话反映了 （d） a.谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶 b.生活像一面镜子，不同的生活态度，影响着人们的生活方式 c.熟练掌握一些基本的生活技能和必需的生活常识，有利于提高中学生的生活自理能力 d.生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。2.某校中学生参加野外生存训练活动，部分学生把一周内换下来的衣服带回家让父母洗。对他们的行为，认识正确的是（）.是自立的表现 .可以节省时间搞好文化学习.独立生活能力太差 .他们应该拒绝父母的任何帮助3. “靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。所以18岁的我要自立，要靠自己”。这段话说明 （b ）a要自大b要自立c要自尊d要自信4. “自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏人大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们( b )a要提高法律意识，避免上当受骗 b要培养自立精神，锻炼自立能力c要加强交流合作，形成团队合力 d要善于团结他人，主动寻求帮助5、漫画开学新景，结合所学知识回答问题：漫画中家长的做法会带来什么不良后果? 参考答案：不仅会使孩子丧失独立生活的能力，还会使其缺乏生活的责任感造成人格缺陷。容易养成不劳而获、贪图享受的生活习惯，不能适应社会，甚至危害社会和他人走上违法犯罪的道路。 (2)假如你是漫画中的孩子，你应该怎样做?首先