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文档简介

分数加减法混合运算练习课教学设计备课人：江秀兰教学目标1. 掌握分数加减混合运算的计算法则，提高计算能力。2、通过混合运算和简便计算的练习，提高学生思维的灵活性。3.养成认真审题的良好习惯。教学重点掌握分数加减混合运算的计算法则，提高计算能力。教学难点通过混合运算和简便计算的练习，提高学生思维的灵活性。预设过程达成目标一、卡片游戏（卡片中写着关于分数加减混合运算题，每个学生一题与全班同学交换，2分钟，每个学生约完成5题。）二、辨析题（你能找出下面的错误并改正吗？） （） （） （） （）小结：分数加减混合运算的运算顺序是什么？ 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序的相同。同级运算应该从左向右依次计算。计算分数加减混合运算，可以分步通分，也可以一次通分进行计计算时，可以根据题目特点灵活选择计算方法。三、计算下列各题：（按号数每人完成一题，做完后小组轮盘批改。）+- -+-（+） +（-）四、独立完成阳光评价第70页的第2题。（左边单号同学完成，右边双号同学完成后，做完后对子交换批改。轮盘批改，组长收集错例。）五、课堂小测小 测 卷 班别 姓名 一、填空（1）比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。（2）分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。2、计算下面各题，能用简便方法的就用简便计算。6.122.88 （）+ -(+)三、解决问题1、一个长方形的长是米，宽是米，它的周长的多少米？2、淘气读一本书，第一天读了全书的，第二天读了全书的，这本书还剩下几分之几没有读？六、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？我们研究了如何应用整数加法的运算定律简便计算分数加法。今后，在计算分数加法时，要注意认真审题，根据题目中数的特点，灵活应用加法交换律、加法结合律进行简便运算，从而提高计算的正确率
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