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新版 pep 小学 英语四 上全册导学案

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专业提供 全册教案 导学案 说课稿 试题 人教版pep（三年级起点）（2012教材）小学四上 Unit 1 My classroom Period One导学案 【学习目标】 理解和掌握本课句型:What’s in the classroom? We have a new classroom. Lets go and have a look. 能恰当使用表示方位的词near. 【学习重点】 学习句子We have a new classroom. What’s in the classroom? 学习用near表示方位。 【学习难点】 Where的读音；理解方位词near的含义和用法 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1. Lets talk中的句子 What’s in the classroom ? We have a new classroom 2.表达建议 Let’s go and see! 及表达方位的句子 It’s near the window. 学习任务二: 熟练掌握Let’s talk中的句子，并能替换练习。 二、合作共建 Let’s go and see! What’s in the classroom? We have a new classroom. It’s near the window. 疑问词What 提问什么 Where 提问地点 表示拥有使用have 一词 near表示附近，挨着 I see a/an ... 中冠词的使用 一、选择 （ ）1. This is ______　new desk. A. I B. me C. my （ ）2. Let ______　go to the school. A. our B. us C. we （ ）3. ______ ! This is our classroom. A. See! B. Look! C. Watch! （ ）4.I ______ a　new picture. A. has B. to have C. have 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 1 My Classroom Period Two导学案 【学习目标】 1． 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light. 【学习重点】 学习Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。 【学习难点】 1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2． 在回答"Whats in the classroom?"时，注意单词复数的读音。 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1. Lets learn中的单词 classroom, window, blackboard, light, picture, door 2.询问教室里有什么的句型 What’s in the classroom ? One blackboard, one TV, many desks and chairs… 学习任务二: 能听懂并能按照指令做事情。 Open the door Turn on the light Close the window Put up the picture Clean the blackboard 二、合作共建 What’s in the classroom ? One blackboard, one TV, many desks and chairs… Open the door/Turn on the light/Close the window/Put up the picture/Clean the blackboard 表示单数时可以用a/an 或者序数词 one/two/three等具体数字，也可以用概数 many, some等，在表述时要注意单复数的使用及发音。 做动作时涉及到一些常用词组的搭配，学生不是很熟悉，教师要多加指导 一、 选择适当的句子回答问题，将序号填在括号内： ( )1. ________ the window. A． Close B Turn on C. open ( )2. What’s ______ the classroom? -A desk. A in B on C at ( )3. There ______ two lights. A is B are C am ( )4. Put ______ the picture. A on B up C in ( )5. Let’s clean the desks. - ________! A. Good job. B. All right. C It’s on the desk. ( )6. 你想到Amy那里借支笔，Amy刚好在看书，你应该先说： A. After you. B Thank you. C Excuse me. ( )7. – Let ________ clean the windows. – Good idea. A us B is C I ( )8. There is a _________ desk in the classroom. A teachers B teacher’s C teachers’ 答案：一、A A B B B C A B 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 1 My Classroom Period Three导学案 【学习目标】 1．能听懂、会说单词：cake, face, name, make 2．能根据单词的发音，判断单词所含的元音字母a的发音，并理解不发音的e字母。 3．进一步培养学生良好的书写习惯。 【学习重点】 学习书写英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的大小写，能听懂、会说单词：cake, face, name, make 【学习难点】 1． 学会a字母的常见发音规则，并给单词归类，总结 2． 字母e不发音的现象及规则 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1. 让学生读熟单词，及学会Let’s chant 2. 教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。书写cap一词，让学生在练习本上抄字头，练习书写单词。 学习任务二: 找出更多含有Aa字母的单词，帮助学生找出发音规律，听录音，完成书中练习。 二、合作共建 cake cap face dad name hat make cat 字母Aa常见发音有两种， /ei/ / / 一个元音字母 + 一个辅音字母(r除外)+ 不发音的e结尾的重读音节,而且都是相对开音节词,a发的是它的字母名称读音/ei/ 但have除外 一、看图，读句子，写出单词所缺的字母。 1．I have an pple and two pears. 2．Put the ake in the box. 3．The ook is on the chair. 4．What colour is the b d? It’s blue. 5．I have a yellow uck. 答案：一、1. a 2.c 3. b 4. e 5.d 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 1 My Classroom Period Four导学案 【学习目标】 1． 能听懂、会说Lets... 和Let me...及其表示赞同的回答：Good idea.和All right.并能在日常生活中区分和正确使用这两个句子来表建议和意愿。 2． 能听懂、会说clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。 【学习重点】 学习Let’s… 和Let me…及其表示赞同的回答：Good idea.和All right.学习词组clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board. 【学习难点】 1. 区分和正确使用Let’s…与Let me… 2. clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1. 学习词组clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board. 2. 学习Let’s… 和Let me… 学习任务二: 熟练掌握Let’s talk中的句子，并能替换练习。 二、合作共建 Let’s clean the classroom! Let me clean the teacher’s desk. Let me clean the windows. Let me help you. 正确区分Let’s me 和Let us Let后接宾格形式 表示建议。 Clean的词性有形容词和动词，表示干净的，和打扫。这里用作动词。 重点句子： 1. Let’ clean the classroom ! _______________________ 2. ____________________________ 让我来擦玻璃。 3. Let’s clean the door. _______________________ 4. Let’s clean the teacher’s desk. _______________________ 5. ____________________________ 让我来擦黑板。 答案： 1. 让我们来打扫教室！ 2. Let’s clean the window. 3. 让我们来擦门。 4. 让我们来擦老师的桌子。 5. Let me clean the blackboard. 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 1 My Classroom Period Five导学案 【学习目标】 1． 能听懂、会说：This is my classroom. The wall is white. The floor is green...并能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的事物。 2． 能听、说、认读本课主要单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor。 【学习重点】 学习This is my classroom The wall is white. The floor is green…；学习单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor 【学习难点】 the 的发音与运用 表达复数时be动词的运用 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1. Lets talk中的单词computer, teachers desk, fan, wall, floor 2. 能听懂、会说：This is my classroom. The wall is white. The floor is green...并能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的事物。 学习任务二: 熟练掌握Let’s talk中的句子，并能替换练习。 二、合作共建 This is a new classroom. The door is orange. The desks are green… I like my classroom. 对于颜色的学习，学生已经掌握的很好了，本节课重点是新学单词，会使用… is … 能力要求学生能动手涂颜色，并进行介绍。 zoom有几个有创意的动物朋友，他们准备把Zoom的新课室用不同的颜色来装饰。请听一听，帮忙涂上颜色。 涂完颜色了，请你介绍一下吧。 Model: Look! The door is… The desks are… 答案：略 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 4 Where is my car？Period One导学案 【学习目标】 1． 学会使用句型 Where is the…? It’s in/on/under/near the,,, 来描述物品所在位置 2． 能会书写短句介绍教室环境 3． 完成Let’s check部分的练习 4． 能看懂Story time 部分的内容 【学习重点】 学会使用句型 Where is the…? It’s in/on/under/near the,,, 来进行提问并描述物品所在位置【学习难点】 1. 介词的正确使用。 2． Listen and tick的练习 3． Look and circle的练习 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1. Read and Tick部分四个问题Where is the green book?/Where is the kite?/Where is the picture?/Where is the blue pencil box? 四个方位词, in, on, under, near 2. 完成Look, choose and write部分 3. 完成Look and circle/Listen and circle 学习任务二: 1. 观察自己的教室，写一写。 参照范例 Where is the _______________? It’s in/on/under/ near the _______________. 2. 理解story time的故事大意 二、合作共建 Where is the _______________? It’s in/on/under/ near the _______________. 介词in可表示为 1、在...里或在...之内 in the box in the bagin the desk in the classroom under 表示在…下面 在…下方 under the box under the desk under the table under the tree near表示挨着，附近 on表示在什么之上，如 on the wall 在墙上 判一判，好学的Zoom把新课室里的东西都标了一个英文标签，他都标对了吗？我们帮忙检查检查吧！ 对的请在括号内打“√”，错的请打“”，要是错的在词汇框内找出正确的单词，并把它写在横线上！ Model: floor ( ) door 答案： √ floor teacher’s desk √ fan computer 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 2 My Schoolbag Period One学案 【学习目标】 1． 能听懂、会说：I have a new schoolbag. Whats in your schoolbag? It’s black and white.并能在实际情景中运用。 2． 能听、说、认读本课主要单词：schoolbag, English book, maths book, storybooks, fat 【学习重点】 学习Whats in your schoolbag?及相关单词：schoolbag, English book, three storybooks, fat 【学习难点】 1．数词与名词复数的正确使用 2．学会使用问句What’s in your schoolbag? 并能进行回答。 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1. Lets talk中的单词 schoolbag, English book, three storybooks, fat 2.询问书包里有什么的句型What’s in your schoolbag ? I have… 学习任务二: 熟练掌握Let’s talk中的句子，并能替换练习。 二、合作共建 I have a new schoolbag. It’s black and white. What’s in your schoolbag? An English book, a maths book, three storybooks It’s a fat panda！ 名词的单复数变化 如果表示一个可以用a/an/one 等+ 名词单数形式 表示多个 可以用many/some + 可数名词复数 表示具体的几个可以用数词+ 可数名词复数 注意an与a 的使用 重点单词： 书包_______ 数学书 ______英语书_______ 故事书_______ 重点句子： 6. It’s black and white! _______________________ 7. ____________________________ 你书包里有什么? 答案： schoolbag maths book English book storybook 它是黑白色的！ What’s in your schoolbag? 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 2 My Schoolbag Period Two导学案 【学习目标】 1． 能听懂、会说：Whats in your schoolbag? An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks. 2．能听、说、认读本课主要单词：English book, Chinese book, maths book, storybook 3. 能完成Let’s do的指令。 【学习重点】 学习Whats in your schoolbag?及相关单词：English book, Chinese book, maths book, storybook 【学习难点】 1． 数词与名词复数的正确使用 2． 学会使用问句What’s in your schoolbag? 并能进行回答。 3． English book及Chinese book读音及写法 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1. Lets learn中的单词 English book, Chinese book, maths book, storybook 2.询问书包里有什么的句型What’s in your schoolbag ? I have… 学习任务二: 熟练掌握Let’s learn中的句子，并能替换练习。 二、合作共建 What’s in your schoolbag? An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks Put your book in your desk. Put your pencil box on your English book. Put your maths book under your schoolbag. Put your eraser near your pencil box. English book和Chinese book注意首字母要大写。 math与maths均表示数学，只不过math为美国英语，maths为英国英语。 重点单词： 语文书_______ 数学书 ______英语书_______ 故事书_______ 重点句子： 三本英语书_______________________ 四本故事书________________________ 两本语文书_______________________ 一本数学书________________________ ____________________________ 你书包里有什么? 答案： Chinese book maths book English book storybook three English book four storybooks two Chinese books a maths book What’s in your schoolbag? 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 2 My Schoolbag Period Three导学案 【学习目标】 1．认识会读like kite five nine rice五个单词 2．能对元音i字母的发音进行归类 3. 学会书写five six big kite 【学习重点】 1． I字母的认读发音。 2． 归纳总结ie发音的单词 3． 正确书写five six big kite等单词 【学习难点】 完成Let’s spell三个部分的练习 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1. 认读单词like kite five nine rice 学生听录音跟读、模仿。 2. 认读单词like kite five nine rice 学生听录音跟读、模仿。 3. 完成read, listen and number部分的内容。对所给单词的发音归类。 学习任务二: 教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写在一起，注意单词的每个字母间要有一点距离。 让学生照板书抄字头，然后每个单词写一行。 二、合作共建 单词like kite five nine rice I i字母常见发音/ai/ /i/ I i : /ai/ five kite rice like nine ice /i/ big six pig A B ( )1.How many pens do you have? A 4 long pencils and 2 pens. ( )2.What’s in your desk? B. I’m 12 years old. ( )3.What color is the bag? C. It’s 10 yuan. ( )4.How much is the pencil? D. I have three. ( )5.How old are you? E. It’s red. 答案：D A E C B 第四课时 学习目标： 1．学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型what color is it? It’s …问答颜色。 2. 能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。 学习重点： 1．句型：what color is it? It’s …问答颜色。 2．词汇：lost，toy，notebook 学习难点： 对here it is和here you are的理解。 学习过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 复习What’s in the schoolbag? （二）呈现新课 （Presentation） 1. 教师带领学生看图：Sarah和Amy讨论丢失的笔记本的画面。教师指着图片说Sarah lost her notebook. 板书新单词lost，并带读单词。 2. 教师继续提问 Is Sarah happy or sad? 请学生注意Sarah 说的话：I like it very much。学生回答She is sad教师继续问 What can she do？ 3．教师指着张鹏说Zhang Peng lost something，too。 Let’s go and have a look。 4．教师出示句子：Zhang Peng lost his English book。请学生完整听一遍对话录音，判断句子正误。学生听完后进行判断，并讲English book更正为schoolbag。 5. 教师提问What color is Zhang Peng’s schoolbag?板书核心句型：What color is it？学生跟读并听录找答案。听音之前教师给出答案的选项： A. It’s black and white. B. It’s blue and white.学生听完后选择正确的答案。 6. 学生同桌之间互相询问对方书包的颜色，运用句型What colour is it？ It’s。。。 7. 学生做Let’s play板块的活动。 8. 教师提问What’s in Zhang Peng’s schoolbag?请学生在对话中找出答案： An English book，two toys and a notebook。教师利用单词卡片和实物教学单词toy notebook。 （三）巩固操练 （Practice） 1. 教师出示对话板块的板书，播放录音，请学生看图听音后填充句子：Zhang Peng’s schoolbag is_______and________. 2. 学生自由朗读对话，教师提醒学生注意按照意群朗读。 作业布置： 1、Listen to the tape 2、Read the sentences 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 2 My Schoolbag Period Five导学案 【学习目标】 1．能听懂会说What’s in my schoolbag? 2．听说读写单词 candy, notebook, toy, key 【学习重点】 学习What’s in my schoolbag? 及相关单词candy, key 【学习难点】 1.单词candy， key读音及写法 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 4. 认读单词candy key 5. 听懂会说Let learn部分的内容。 学习任务二: 完成Draw and say的内容 二、合作共建 提问学生What’s in your schoolbag? 学生一一展示实物并回答。 在学习本课时先对所学单词 schoolbag, Chinese book, English book, notebook, storybook, maths book等进行复习。尤其是数词与名词的搭配。 根据内容，选择最佳答案填在题前括号内。 （ ）1.I have new schoolbag. A. a B. an C. the （ ）2.Who has English book? A. a B. an C. the （ ）3. books do you have? A. Where B. How much C. How many （ ）4. is your ruler? A. What B. Who C. What color （ ）5.May I a look? A. has B. is C. have （ ）6. I have math book , notebook and English book . A. a an a B. a a an C .an a a （ ）7.There are 15 in the bag. A. pen B. a pen C. pens （ ）8. How many do you have ? A. English books B. English C. English book （ ）9. --- What’s in your pencil-case? --- A. Two rulers and a pen. B. It`s a math book. C. A bag. （ ）10. --- is the pen? ---It’s 5 yuan. A. What B. How much C. How many 答案：A B C C C B C A A B 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 2 My Schoolbag Period Six学案 【学习目标】 1. 完成Read and write及Let’s check部分的练习。 2．看懂Story Time的故事。 【学习重点】 完成Read and write的内容 【学习难点】 Let’s check的内容。 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： What’s in your desk? Put away your books. Take out your books. My schoolbag is so heavy. 学习任务二: 1. 出示Read and circle的图画，提问学生What’s in your schoolbag? 学生进行看图分析比较出正确的回答。 2. This is a desk. Let’s see what’s in it ? 学生复习单词 notebook ,key, bag, pencil, candy, pen, egg.给出句子提示 I have three _______, an _______, a ______, and a _______ in my desk. 3. 提问学生What’s in your desk? 学生一一展示实物并回答。I have __________ in my desk. 4. 完成Let’s check的练习。 二、合作共建 播放Story time的动画，出示关键词提示。Put away your books. Take out your books. My schoolbag is so heavy. Put away your books. Take out your books. My schoolbag is so heavy. 找出下列句子的汉语意思。 1.（ ）How many story-books do you have? 2. ( ) I have a new schoolbag. 3. ( ) Put your notebook under your bag. 4. ( ) How many English books can you see? 5.( ) What color is your bag? A. 我有一个新书包。 B.你能看到多少本英语书？ C.你有多少本故事书？ D.你的书包是什么颜色的？ E.把你的笔记本放在你的书包下面。 答案：C A E B D 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 3 My Friends Period One导学案 【学习目标】 1．句型：Who’s he/she? Who’s your best friend? 2．词汇：hair, thin, strong, quiet 【学习重点】 1．发音：friends, thin 2．名词复数的使用 【学习难点】 1．发音：friends, thin 2．名词复数的使用 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1．句型：Who’s he/she? Who’s your best friend? 2．词汇：hair, thin, strong, quiet 学习任务二: Let’s play的内容 二、合作共建 I have a new friend. What’s his name? His name is … He is very friendly. He is tall and strong. 在学习本课时先对所学单词friendly, tall and strong等进行复习。What’s his name? His name is … 一、 看图写单词。(10分) 答案： teacher, math book, pen, boy, pencil box, bag, student, pencil, ruler, girl 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 3 My Friends Period Two导学案 【学习目标】 1．句型：Who is he ? I have a good friends. He’s tall and strong. 2．词汇：tall and strong, short and thin, friendly, quiet 【学习重点】 1．句型：Who is he ? I have a good friends. He’s tall and strong. 2．词汇：tall and strong, short and thin, friendly, quiet 【学习难点】 1．发音：thin th的尾音 2．句型：He is… 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1．句型：Who is he ? I have a good friends. He’s tall and strong. 2．词汇：tall and strong, short and thin, friendly, quiet 学习任务二: 完成Let’s Chant的内容 二、合作共建 Who is he ? I have a good friends. He’s tall and strong. 形容词词组 tall and strong, short and thin, friendly, quiet What’ s his name? His name is…What’s her name? Her name is… 一、根据内容，选择最佳答案填在题前括号内。 ( ) 1. I ________ a new friend. A. have B. has C. am ( ) 2. Wu Yifan ________ big eyes and small mouth. A. have B, has C, had ( ) 3. I __________ music and painting. A, like B, likes C, am ( ) 4. She __________ sports. A. have B, likes C, had ( ) 5. _________ name is Amy. A. His B. Her C. She 答案：A B A B B 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 3 My Friends Period Three导学案 【学习目标】 学习书写英文字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小写和学习拼写单词：teacher, student 【学习重点】 1． 大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。 2． 单词spoon , van的发音。 【学习难点】 1.单词dog note nose mom读音及写法 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 6. 认读单词dog note nose mom 7. Oo的发音 学习任务二: 完成Read Listen and Chant的内容 完成Read Listen and tick的内容 完成listen circle and write的内容 二、合作共建 归类总结Oo字母的发音 一般情况下： o 开音节 /əu/ note no 闭音节 /ɒ/ dog lot 一、 选择合适的答案，并将其序号填在相应的横线上。 A. big B .long C. strong D. short E. black 1. I have a short ruler. He has a one. 2. Wei Hua is tall. I am . 3. Amy has hair and Mike has white hair . 4. I like apples. Jim likes small apples. 5. My father is . I am thin. 二、找朋友。 ( )1. What’s his name? A. He is my teacher. ( )2. What colour is it? B. Her name is Amy. ( )3. Who’s that man? C. It’s yellow. ( )4. How many books do you have? D. His name is John. ( )5. What’s her name? E. I have 12. 答案：一、B D E A C 二、D C A E B 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 3 My Friends Period Four学案 【学习目标】 1．句型：He has glasses and his shoes are blue. 2．词汇：glass, thin 【学习重点】 1．发音：glass He has… 2．句子：He has glasses and his shoes are blue. 【学习难点】 1．发音：glass He has… 2．句子：He has glasses and his shoes are blue. 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 8. Let’s talk的内容。 9. 会使用句型He has… He is… 学习任务二: 活动Let’s play 二、合作共建 会使用简单句型描述自己的朋友。如He/She is … He/She has…. 本课出现了新的句型 He has… 一、选择句子，完成短文。 Amy: I have a friend. A. Boy or girl ? B. Who’s she ? C. You’re right. D. What’s her name ? E. What’s his name ? Wei Hua: ? Amy: A girl. Wei Hua: ? Amy: Guess. She’s quiet. She likes music. ? Wei Hua: Her name is Sarah. Amy: Yes. Wei Hua: I have a friend too. He’s strong. He likes sports. ? Amy: His name is John. Wei Hua: . 答案：A B D E C 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 3 My Friends Period Five导学案 【学习目标】 1．句型：My friend has blue glasses. His glasses are blue. 2．词汇：long hair, short hair, a green bag, brown shoes, blue glasses 【学习重点】 通过视频及图片让学生认读单词long hair, short hair, a green bag, brown shoes, blue glasses 【学习难点】 1．区别What’s her name?与What’s his name? 2．区分Who’s she? Who’s he? he, his; she, her本身人称代词与物主代词易搞混 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 1．句型：My friend has blue glasses. His glasses are blue. 2．词汇：long hair, short hair, a green bag, brown shoes, blue glasses 学习任务二: 完成Say and draw的内容 二、合作共建 提问学生My friend has… 词组替换，学生进行描述 本课学习了五个词组，需要学生能灵活使用。其中，short hair , long hair前不加冠词修饰。 如 He has short hair. She has long hair. 需要学生注意。 一、阅读，判断正误（正确“T ”，错误“F”） I am Amy. I am a student. I have a good friend. Her name is Sarah. She’s tall. She’s quiet. She has long hair and big eyes. She likes English and math. We help each other. ( ) 1.Amy’s friend is Sarah. ( ) 2.Sarah is strong. ( ) 3.Sarah has short hair. ( ) 4.Sarah likes Chinese. ( ) 5.Amy and Sarah are good friends. 答案：T F F F T 人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上 Unit 3 My Friends Period Six导学案 【学习目标】 Read and write Let’s check Story time 【学习重点】 完成Read and write, Let’s check, Story time 【学习难点】 He is… He has… 【学法指导】 自主 合作 探究 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一

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