待定系数法确定函数关系式教学设计.doc_第1页
待定系数法确定函数关系式教学设计.doc_第2页
待定系数法确定函数关系式教学设计.doc_第3页
待定系数法确定函数关系式教学设计.doc_第4页
待定系数法确定函数关系式教学设计.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

待定系数法求一次函数的解析式吴惠清一、 教学目标 1、知识目标：用待定系数法求一次函数的解析式，体会二元一次方程组的应用。 2、能力目标：数形结合思想和归纳总结能力。 3、情感与态度目标：充分让学生合作探究，培养学生自主学习的能力，增进学生之间的友谊。 二、 教学重点、难点 重点：让学生能在不同的条件下运用待定系数法求出一次函数的解析式。 难点：用待定系数法求一次函数的解析式，渗透数形结合思想和归纳总结能力。三、教学手段：多媒体 四、 教学过程设计 第一环节：复习提问意图：新知识的获取和运用，离不开已学知识搭建的衔接平台。第二环节：创设情境提出问题；意图：通过学生动手操作，设疑引出今天的课题待定系数法求一次函数的解析式第三环节：给出待定系数法的定义。意图：根据定义求解。第四环节：想一想意图：让学生知道求一次函数解析式主要得求谁。第五环节：根据定义解决提出的问题，形成解题思路；（师生一起完成解题过程）第六环节：整理归纳提炼思想；第七环节：反思体会数形结合的思想方法第八环节：巩固提高再现锋芒；意图：训练常见的题型1. 利用点的坐标求函数解析式已知一次函数的图象过点（，）与（，），求这个一次函数的解析式。2. 根据图象求出函数解析式 3.利用表格信息确定函数解析式小明根据某个一次函数关系式填写了下表:x-2-101y310其中有一格不慎被墨汁遮住了,想想看，该空格里原来填的数是多少？解释你的理由第九环节：课堂小结1、通过本节课的学习，你知道利用什么方法确定一次函数的解析式吗？2、你记得利用此方法确定函数解析式的一般步骤吗？3、体验了什么思想在数学中的应用？第十环节：布置作业。 课本95页 1题课本99页 6、7题板书设计1、待定系数法定义： 先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从而得出函数解析式的方法，叫做待定
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论