【学案导学设计】高中地理 1.1 环境概述每课一练 湘教版选修6(1).doc_第1页
【学案导学设计】高中地理 1.1 环境概述每课一练 湘教版选修6(1).doc_第2页
【学案导学设计】高中地理 1.1 环境概述每课一练 湘教版选修6(1).doc_第3页
【学案导学设计】高中地理 1.1 环境概述每课一练 湘教版选修6(1).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一章 环境与环境问题第一节 环境概述基础过关1下列关于环境概念的叙述,不正确的是 ()a人类环境是指以人类为中心,与人类相关的所有事物b环境是指相对于中心事物而言的c中心事物不同,环境的含义也不同d环境是相对于某项中心事物周围的所有事物2下列选项属于自然环境的是 ()大漠盐湖农田工厂极地苔原岩石畜群牧场a bc d3下列属于人类环境的是 ()自然环境社会环境人工环境生物环境a b c d4下列影响环境质量的因素中,属自然环境因素的是 ()a滥挖发菜 b过度抽取地下水c开发三江平原 d洪涝灾害5下列选项中全部属于社会环境要素的是 ()a土地、岩石、矿物b社会、村落、动物园c丘陵、缓坡、梯田、水产养殖场d阳光、空气、水6“水土流失”是 ()a社会环境因素对人类生产、生活的影响b自然环境因素对人类生产、生活的影响c社会环境因素和自然环境因素共同对人类生产、生活的影响d人类生产、生活对环境的影响7下列能降低环境质量的自然原因是 ()a地震、火山爆发b煤炭资源的滥采乱挖c农业生产中大量使用化肥和农药d围湖造田能力提升读下列图片,完成810题。8如果按照环境的属性划分,最有可能是自然环境的是 ()a b c d9从生态科学的角度看,图片的环境主体是 () a生物 b人类 c植被 d水体10如果按照空间尺度来划分环境,四幅图中最可能与其他三幅不同的是 ()a b c d112012年9月22日是第六届“世界无车日”,许多城市都开展了丰富多彩的“无车日”活动。开展“无车日”活动的目的是 ()a反对私家车,拒绝汽车b以自行车或步行的方式替代所有的机动车辆c节省能源,彻底改变我国目前能源短缺的状况d旨在通过“无车日”引导人们选择更节约的方式生存和发展,从而提高大气环境质量12首都钢铁公司已基本搬迁到河北唐山曹妃甸地区,首钢的搬迁主要是为了改善北京的()a大气质量 b交通c水质 d水土流失13阅读材料,回答下列问题。材料一在云南省的哀牢山中,一层层梯田不停息地漫向四野,朝着天际跋涉。它的形象莽然巨大,占据天地,却宁静安详,无声无息,精致到绝美,那磅礴大气与细腻爽洁的点线相谐,堪称真正的世界奇迹。材料二中华人民共和国成立前,云南红河州哈尼族多处于封建领主制经济和封建地主制经济阶段,人民群众遭受着多重压迫和剥削。中华人民共和国成立后,哈尼族进入了社会主义社会。(1)在哈尼梯田(元阳梯田)这个环境中有哪些环境要素?(2)哈尼地区的自然环境要素对当地的农业生产带来了哪些不利影响?(3)哈尼地区的哪些社会环境因素对人类的生活产生了有利影响?14下图是“降低环境质量因素的示意图”,请将备选答案中有关内容的代号与空格内的字母相匹配。备选答案:滥伐森林水土流失严重沙暴盛行气候恶化沿海低地被淹全球变暖、气温升高水旱灾害增多农牧业减产风沙侵袭大量燃烧煤、石油、天然气等矿石燃料对人类健康的威胁会增加a_,b_,c_,d_,e_,f_,g_,h_,i_,j_,k_。答案基础过关1d 2b 3d 4d 5b 6c 7a能力提升8.d9.a10.d 11d 12a13答案(1)自然环境要素:阳光、大气、生物、土壤、水和岩石等。社会环境要素:生产力、科学技术、社会制度等。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论