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文档简介

同课异构促交流，以学定教展风采莺歌燕舞三月天，扬鞭奋起正当时。为了进一步推进“以学定教”课堂模式在教学中的应用，优化课堂效果，促进课堂变革，构建有效课堂，让教师在学习中不断进步，在研讨中努力提升，北关逸夫小学教研处组织语、数、英全体教师开展了同课异构活动。在各教研组长的统一安排下，同年级同学科的两位老师经过协商，选定备课课题进行集体备课，教师们从本班学情入手，制定了自己的教学方案。接着，进行同课异构展示。语文组种小侠和刘英娟老师执教的六年级语文课一夜的工作，课堂结构清晰，重难点突出，注重课堂检测。贺莉和丁张梅老师的三年级语文荷花一课，在声情并茂的朗读中让学生陶醉于荷花池的美景。五年级语文教师田利娜和刘艳婷童年的发现一课充满童真童趣，激发孩子们的想象，让他们学会从生活中去发现。乔李云和杨银莲老师执教的二年级语文课一匹出色的马注重生字词学法的指导，扎实有效。刘晖和许苏玲老师的数学课圆柱的表面积深入浅出的讲解，扎实、有效的习题训练了学生的思维，培养了学生运用知识解决问题的能力。张志峰和高亚娣老师讲解的长方体的表面积采用实物演示，让学生在真实的感知与体验中掌握了算理。三年数学教师杨景荣和刘会利老师口算除法2在复习乘法口诀的基础上，教给学生口算的方法，采用形式多样的练习进行课堂巩固。二年级数学教师高娟娟和惠肖华的课堂79的乘法口诀从学生兴趣入手，强化训练和应用，课堂效果显著。三年级教师孙国红，王霞执教的Lesson3 Fish and Birds从学情入手，注重学生口语训练，课堂气氛活跃。四年级英语教师冯乐和冯燕的英语课Lesson5 Where Is Danny?注重学法指导，当堂检测教学效果。五年级教师焦亚婷和李娜的英语课Lesson7 Arriving In Beijing!生动活泼，让学生在自主学习，合作交流中获取知识，感受快乐。六年级关妮和葛婷执教的Again, please!充分体现了学生主体，教师引导，将重难点、考点巧妙地贯穿于课堂教学之中。随后，大家分组进行了评课，各位教师对执教教师提出了诚恳的建议，大家互相交流、反思，提出了改进措施。 评课中，教研主任田利娜针对每位教师的课进行点评，肯定了优点，指出了努力的方向。教导主任黄晓娟希望大家能练好基本功，多学习、多交流，共同进步！相同的教学内容，不同的教学构思，各位老师以认真的态度和精湛的教学技艺，给大家展示了有效课堂教学的魅力。 本次活动，无论是执教的老师还是听课者都受益匪浅，大家不仅在活动中有了对教学过程多角度，全方位的思考，还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的，从而有效地促进了教师专
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