高三物理一轮复习《动量 冲量 动量定理》学案.doc

高三物理一轮复习动量 冲量 动量定理复习案【学习目标】1、掌握冲量、动量的概念和计算公式。2、理解动量和动量变化量及冲量的矢量性3、理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。4、会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题。【重点难点】1、单个力的冲量及合力的冲量、动量变化量的计算。2、会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题【使用说明与学法指导】先通读教材有关内容，进行知识梳理归纳，再认真限时完成课前预习部分内容，并将自己的疑问记下来（写上提示语、标记符号）。【课前预习】一、冲量和动量 1、冲量（1）定义：_。 （2）计算公式：i=_ 。（3）单位：_，国际符号：_。（4）冲量是矢量，方向与_的方向相同。（5）一个物体受多个力作用时，合力的冲量等于各个力冲量的矢量和，即冲量的计算遵循平行四边形定则。2、动量（1）定义：_。（2）计算公式：p=_ 。（3）单位：_ ，国际符号：_。（4）动量是是矢量，方向与_的方向相同。（5）动量变化量的计算规定正方向：一般以物体初速度的方向为正方向，若末速度方向与正方向相同为正，相反则为负。p=m-m二、知识点二：冲量和功的区别1、冲量是力对时间的积累效果，即冲量i=_，冲量是矢量，有大小，还有_。2、功是力对位移的积累效果，即功w=_,功是标量，只有正负，没有_。三、动量和动能的区别和联系1、动量p=_,动量是矢量，有大小，还有_。2、动能ek =_,动能是标量，只有正值，没有负值。四、动量定理1、动量定理：物体在一个过程始末的_等于它在这个过程中所受合外力的_。公式：f=_ 说明：1、f指合外力2、注意表达式中物理量的方向性3、当力是变力时，f合指变力在作用时间内的平均作用力2、运用动量定理解题的步骤：确定研究对象；对研究对象进行受力分析，确定全部外力及作用时间；找出物体的初末状态并确定相应的动量；如果初、末动量在同一直线上，则选定正方向，并给每个力的冲量和初末动量带上正负号，以表示和正方向同向或反向；根据动量定理列方程求解。【课内探究案】探究一 应用动量定理求平均作用力1、质量是60kg的建筑工人，不慎从高空跌下，由于弹性安全带的保护作用，最后使人悬挂在空中已知弹性安全带缓冲时间为12s，安全带伸直后长5m，求安全带所受的平均作用力（ g= 10ms2） 探究二 应用动量求解流体问题3、人们常说“滴水穿石”，请你根据下面所提供的信息，估算水对石头的冲击力的大小一瀑布落差为h20 m，水流量为q0.10 m3/s，水的密度1.0103 kg/m3，水在最高点和落至石头上后的速度都认为是零(落在石头上的水立即流走，在讨论石头对水作用时可以不考虑水的重力，g取10 m/s2)探究三 涉及动量定理的综题4、如图2所示，以vo 10ms2的初速度与水平方向成300角抛出一个质量m2kg的小球忽略空气阻力的作用，g取10ms2求抛出后第2s末小球速度的大小 v0300图25、一位蹦床运动员仅在竖直方向上运动，弹簧床对运动员的弹力f随时间t的变化规律通过传感器用计算机绘制出来如图所示，不计空气阻力，取重力加速度g10m/s2，试结合图象，求：(1)运动员的质量；(2)运动员跳起的最大高度；(3)在11.5s12.3s时间内，运动员对弹簧床的平均作用力多大？ 【拓展提升案】1质量为m的物体放在光滑水平地面上，在与水平方向成角的恒定推力f作用下，由静止开始运动，在时间t内推力的冲量和重力的冲量大小分别为()aft；0bftcos；0cft；mgt dftcos；mgt2(2011年黄冈模拟)为了保护航天员的安全，飞船上使用了降落伞、反推火箭、缓冲座椅三大法宝，在距离地面大约1 m时，返回舱的4个反推火箭点火工作，返回舱速度一下子降到了2 m/s以内，随后又渐渐降到1 m/s，最终安全着陆把返回舱从离地1 m开始减速到安全着陆称为着地过程，则关于反推火箭的作用，下列说法正确的是()a减小着地过程中返回舱和航天员的动量变化b减小着地过程中返回舱和航天员所受的冲量c延长着地过程的作用时间d减小着地过程返回舱和航天员所受的平均冲力3在距地面高为h，同时