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人教版 一年级数学 下册学案设计 岭东小学 方荣 分类与整理 导学案学校： 洛泽河中心小学 设计人： 方荣 2017 年3月25日 课题分类与整理（例1）课型新授课执教人方荣学情分析自学课本第27页，独立思考完成自主学习和合作探究任务， 学习目标1引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。2经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。3在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。学习重点1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法。学习难点1、经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。主要学法观察法、自主探究法、合作交流法。 主要教法 问题导学法、点拨引导法。课前准备例题1主题图，预习课本计划用时1课 时预 习 案预习目标：1、结合问题自学课本第27页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。预习方法提示：1、自主预习、独立思考，将自己不明白的地方做上记号，小组讨论。 2、将小组讨论后有不明白的地方再做上记号，然后听老师讲。预习内容：1图上的气球可以怎么分类。2用自己喜欢的方法进行分类。我的疑问：为什么要把这些气球进行分类？教 学 案 导 学 过 程学习任务学习目标学习材料及工具学习方法（学生活动描述）导学要点（教师活动描述）学习评价自主学习看懂图意自学教材例11、 有多少个气球呢？ 2、怎样进行分类？讲解学生要知道这些气球有多少个，就得把气球进行分类合作学习、探究新知我们可以怎样来分类呢？课本中的例1题这些气球有什么不同的地方？指导学生板书：形状颜色乐于交流，、讨论。师生评议让学生能够按形状独立分类用自由喜欢的方式进行分类在白纸上1、 把气球一堆一堆的分。2、 把气球按形状一一对应的分。3、 简单的用图为分。重点评议分你是怎么分类的语言简洁，表达清楚。尝试练习，解决问题能分析、判断，巩固今天所学的知识课本中的练习题练习七1、 把车涂上颜色。2、巡视指导，根据班上出现的问题和学生一起讨论错误的原因，让学生订正错题。注意分类要认真读懂是按什么分。及时改正不正确的解答方法。观察仔细，动脑思考，陈述准确，以理服人。能正确解答问题 巩 固 案学习检测（当堂达标检测）A级(基础题)：练习七第2题 按水果种类、卡片形状分一分、涂一涂。B级（达标题）：练习七第3题 按树叶的种类分一分、涂一涂，。我的收获（回顾总结）拓展延伸(深入探究)
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