江苏省连云港市岗埠中学七年级数学上册 5.2 图形的运动学案（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

5.2图形的运动学习目标：（1）通过对图案设计的“实验”，了解图形的旋转、平移、对称、翻折等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；（2）通过学生之间的合作、交流，培养学生的集体观念；（3）经历“观察思考探究实践”过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力学习重点：（1）引导学生运用旋转、平移、对称、拼合等方式，设计出富有创意的图案；（2）培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力学习难点: 在动手实验中领会图形的平移、旋转、翻折等变化，特别是对“旋转”图形的理解探究一：1一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？2. 长方形纸板绕它的一条边旋转一周，形成怎样的几何体？3. 直角三角形绕它的一条直角边旋转一周，形成怎样的几何体？从以上的实践操作与演示过程中我们可以感受到：圆面旋转成 ；长方形面旋转成 ；三角形面旋转成 。既面动成 。练一练：1. 如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是（ ）2.如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两排中的对应的图形分别用线连接起来.（1） （2） （3） （4）探究二： （a） （b） （c） （d）. 如图：沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来。练一练：1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（ ）探究三：如图：是由图“回”向右平移而成.，小红在设计班级墙报时她将图沿虚线剪开,然后适当改变这两部分图形的位置就能得到图,你知道她怎么做到的吗?练一练：1.将图中的小船向左平移六格2.将图中的小船向右平移四格从以上的探究过程中我们可以感受到：（1） ， ， 是图形变换的三种基本方式（2）这三种图形的基本变换有什么共同的特点?图1图2图33议一议1如何由图中的图1变化分别得到图2与图3？2如何由图中的图1变化得到图2与图3？图1图2图3议一议：3在55的方格纸中,将图1中的图形n平移，平移后的位置如图2所示，那么正确的平移方法是_ _ 探究练习将两
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