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文档简介
三年级下册第七单元 认识小数教学内容:教科书第91-92页内容教学目标: 1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。 2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。 3、能识别小数,会读写小数。教学重点: 1、小数的含义。 2、认、读、写小数部分不超过两位的小数。教学难点:小数的含义。教学过程:一、导入,引出课题。1、出示商品价格。师:今天,小红跟着妈妈去逛超市,超市里卖的东西可真多呀!我们一起来看看她都买了些什么?(白板出示物品及价格)2、区别整数和小数,引出课题师:请同学们仔细观察,你能不能把这些表示价格的数分成两类?该怎样分?根据学生回答,教师在白板上拖拽,将商品价格分成两类:师:为什么要这样分?这两组数有什么区别?你从哪里看出它们是小数?(左边这一组数是整数,右边这一组数中间有一个小圆点。)师:像5.98、0.75、2.60 这样中间有一个小圆点的数,叫做“小数”。今天我们就来学习一些关于小数的初步知识。(板书:认识小数)二、认识小数1、 介绍小数各部分的名称。看一看: 师: 小数中的小圆点,猜猜叫什么名?分数中的横线叫分数线,那小数中的点叫.对,小数点。师:以小数点为界,小数点左边部分叫作小数的整数部分,小数点右边部分叫作小数的小数部分。2、 读小数,(1)你会读小数吗?让一些学生试读以上商品价格,教师适时的引导、评价。(2)刚才,这些小数我们都是怎么读的?让学生在小组内讨论,并汇报,教师引导,全班总结出:“读小数的时候,先读小数点左边的数,按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数点右边的数按照顺序依次读出数字即可。(抽1人朗读)(3)练习:巩固读小数:7.5、0.46、33.33、9.05、62.80。(过渡:我们认识了小数,会读小数,但还要会写小数)3、写小数(1)温馨提示:写小数的方法: 写小数的时候,先写小数点左边的部分,按照整数的写法来写;“点”就写作“.”;小数点右边的部分,按照读的顺序依次写出每个数字即可。注意:小数点要写在个位的右下角。(抽1人朗读)(2)请学生在课堂练习本上,写出教师出示的小数,并请一个同学上台板演,全班评价。二点六 写作: 十点八八 写作:零点七一 写作:(过渡)你知道以元为单位用小数表示的薯片,手指饼,山楂片的价格到底表示多少钱吗?三、认识以元为单位的小数的实际含义。1.出示课件:指名完成表格。2.你有什么发现? 小结以元为单位表示的价格的含义(师板书):小数点左边的数表示多少元,小数点右边第一位的数表示几角,小数点右边第二位的数表示几分。演示原因:为什么小数点右边第一位的数表示几角呢,我们一起来看(出示课件)3.练习(1)书第92页下面的“做一做”.(抽2人订正)(2)课件的2个练习。A看钱写小数。B看看这里是多少钱,以元单位用小数表示出来。四、 说说生活中的小数。除了物品的价格用小数表示,你还在哪里见到小数的?(抽3人回答) 教师补充:老师这里也收集一些生活中的小数,一起读一读。(出示课件) (过渡:看来,咋们不仅可以用小数表示价格,还可以表示质量和长度。王东正在测量身高,我们一起来看:)五、认识以米为单位的小数的实际含义。1.出示例一情境图,师:看图知道了王东身高是多少?小华问大家了一个问题:出示问题:只用米作单位怎么表示?这个问题难到小刚了。小刚想:3分米不满1米怎么表示呢?这个问题能难到你们吗?谁会?(抽1人回答)(过渡:到底对吗?我们一起来看:)2.解决问题:1米3分米=1.3米,引出以米为单位的一位小数。出示米尺:把1米平均分成10分,每份是多少分米?用分数表示是米,还可以写成0.1米。3分米呢?出示结果:3分米=0.3米 1米3分米=1.3米3. 解决问题:1米3分米=1.30米,引出以米为单位的二位小数。:A:出示小刚的想法:抽1人判断。王东身高1米30厘米,写成小数是( )米。写成1.3米和1.30米都是对的。(因为30厘米也就是3分米。)出示原因:课件教师指着米尺问:把1米平均分成100份,每份是多少厘米?用分数表示是 ( ) 米,还可以写成0.01米。3厘米是几分之几米,写成小数是多少米?18厘米呢?B:练习:书第94页的第2题的(1)题。4.小结:3个填空题练习课件小结:以米为单位的小数,小数点左边表示米,右边第一位表示分米,右边第二位表示厘米。5.思考题:8.5米 、14.8米、 3.98米,这三个数中的8各表示什么? 六、全课回顾总结练习:课件出示通过刚才的练习你发现了什么?引导学生说出:1. 怎样的数可以用小数来表示?以元为单位不满1元(整元)时,可以用小数表示。以米为单位不满1米(整米)时,可以用小数表示。(不能用整数表示的数可以用小数表示。)2.小数是分数的另外一种表现形式,分母是10的分数可以用一位小数表示。分母是100的分数可以用两位小数表示。 七、全课总结:同学们,这节课我们一起学习了什么数?有关小数的知识,你都掌握了哪些?八、课
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