22出师表

出师表高效导学案 (人教版九年级上册)学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。一、预习导学【知识链接】1-作家作品简介：本文选自（三国志蜀志，诸葛亮传）作者诸葛亮181-234,字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。【知识链接】2-关于“表”：表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年p27年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的叫匕定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。1、生字注音忠谏（）裨补（）遗（）陛下攸（）咨（）阕（）陟（）罚臧（）否（）行（）阵倾颓（）苟（）全猥（）自夙（）夜驽（）钝攘（）除崩殂（）诹（）斟（）酌（）妄（）自菲（）薄2、释词崩殂：疲敝：秋：殊遇：开张圣听：光：恢弘：妄自菲薄：引喻失义：陟罚臧否：异同：作奸犯科：刑赏：平明之理：良实：志虑忠纯：简拔：遗：咨：裨补阙漏：淑均：优劣得所：猥自枉屈：驱驰：后值倾覆：尔来：夙夜忧叹：不毛：庶竭驽钝：攘除：斟酌损益：慢：彰其咎：谘诹善道：察纳雅言：3、古今异义词：(1)开张：今义是，古义是。(2)痛恨：今义是，古义是。(3)卑鄙：今义是，古义是。(4)感激：今义是，古义是。(5)谨慎：今义是，古义是。（6）涕：今义是，古义是。4、理解文言虚词此诚危急存亡之秋也（）创业未半而中道崩殂（）之欲报之于陛下也（）而可计日而待也（）先帝称之曰能（）报先帝而忠陛下之职分也（）以光先帝遗德（）侍卫之臣不懈于内（）以塞忠谏之路（）欲报之于陛下（）是以先帝简拔（）于叹息痛恨于桓、灵（）以愚以为宫中之事（）三顾臣于草庐之中（）悉以咨之（）受任于败军之际（）先帝不以臣卑鄙（）还于旧都（）以伤先帝之明（二、探究展示1、第一自然段问题探究：(1)当时的不利条件是什么？（2)当时的有利条件是什么？(3)本段提出什么建议？（4）提出这一建议的目的是什么？2、第二自然段问题探究（1）作者在本段提出的建议是什么？（2）如何具体执行？（3）提出怎样的劝诫？（4）“内外异法”内外各指什么？3、第三、四自然段问题探究（1）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？（2）提出亲贤的具体作法是什么？（3）亲贤的好处是什么？（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？4、第五自然段问题探究(1)本段的中心句是哪句？(2)先汉兴隆的原因是什么？(正面)：(3)后汉倾颓的原因是什么？(反面)：(4)“每与臣论此事”中“此”指什么？(5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？（6）3-5段提出了什么建议？为什么要把这条重点写？5、第六自然段问题探究(1)找出表明作者出身的语句。(2)当时作者的志趣是什么？(3)“感激”的原因是什么？(4)文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？(5)哪句话概括了与先帝患难与共的历史？6、第七段问题探究（1）亮夙夜忧叹的原因？（2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？（3）表明伐魏时机成熟的句子？7、第八段问题探究第一句照应上段哪一句？第二句前半句照应上段哪一句？第二句后半句照应第一段哪一句？哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。三、练习反馈一、臣本布衣尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎而忠陛下之职份也。1、这段文字选自的出师表，“表”是_。2、解释下列加点词的意思。由是感激（）遂许先帝以驱驰（）故五月渡沪（）先帝不以臣卑鄙（）深入不毛（）臣本布衣（）三顾臣于草庐之中（）3、第段说先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，大事在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答：_。4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_，临危委重任和_。作者回顾这些往事的目的是_。（用自己的话概括作答）。5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顾：三顾茅庐：六出：_东和：_收二川：_七擒：_北拒：_排人阵：_6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（）A、先帝不以臣卑鄙B、以伤先帝之明C、悉以咨之D、故临崩寄臣以大事也7、用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。划线语句的内容：_。8、“由是感激”中的“是”指代什么？_（用原文作答）。9、此所以报先帝，而忠陛下之职份也。中的此指代什么？_（用原文作答）。10、概括这两段的文字的内容。第一段：_。第二段：_。11、作者强调自己本来的志向的作用是什么？_。12、把下列句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候_受任于败军之际，奉命于危难之间_先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也_13、解释下列句中加点词语在文中的意思。（4分）先帝不以臣卑鄙（）以光先帝遗德（）是以先帝简拔以遗陛下（）悉以咨之（）14、用现代汉语翻译下面句子。（4分）此诚危急存亡之秋也。译：_今当远离，临表涕零，不知所言。译：_15、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？答：_16、陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）答：_17、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？答：【知识链接】-与诸葛亮有关的成语、歇后语：成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。出处：三国蜀诸葛亮后出师表：“臣鞠躬尽力，死而后已。”(2)运筹帷幄注解：指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。出处：汉书高帝纪：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮注解：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。歇后语曹操诸葛亮-脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同。）刘备三请诸葛亮-诚心诚意门角里藏着诸葛亮-暗中盘算诸葛亮草船借箭-有借无还诸葛亮唱空城计-急办法诸葛亮弹琴-计上心来诸葛亮当军师-足智多谋；名副