化学人教版九年级下册课题2 金属的化学性质导学案_第1页
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曲阳县路庄子中学化学学科导学案班级： 九 编写教师：胡晓源 校审： 时间：2016年 12月课题课题2金属的化学性质学习目标学习目标：1、 能记住铁、铝、铜等常见金属与氧气反应的现象及其化学方程式。2、初步学习常见金属与酸的置换反应。3、能用置换反应解释日常生活中与金属化学性质有关的问题。重难点重点：通过实验探究认识金属活动性顺序。难点：运用金属活动性顺序解释生活、生产中的实际问题。学法指导根据学习目标要求，学生的学习主要采用以下学习方法：实验法、归纳总结法。实验是反映化学学科特点，学习化学知识的最有效途径。学生自己动手做实验，边观察、边记录、边思考，在教师指引下按科学的方法处理所得的材料，得出结论。这样强化学生的实验能力和观察能力，逐步学会分析现象得出结论的方法。结合归纳总结法，指导学生进行综合归纳能力的训练，提高学生对所得信息进行加工、处理的能力。学习内容【回顾旧知】写出下列反应的化学方程式，并描述现象(1)镁在空气中燃烧_ (2)铁在氧气中燃烧_(3)铜在空气中加热_【自主学习】金属与氧气的反应阅读课本9页内容，完成以下题目：1、为什么铝具有很好的抗腐蚀性能,并写出有关化学方程式。许多人喜欢用钢丝刷来擦洗铝制品，你认为这种做法合适吗？2、我们常说“真金不怕火炼”。请您从化学的角度谈谈对这句话的理解。3、根据镁、铝、铁、铜与氧气反应条件以及反应的剧烈程度有无差异？说明了什么？【实验探究】金属与酸的反应在4支试管里分别放入两小块镁、锌、铁、铜，再分别加入少量的稀盐酸（稀硫酸），观察现象，比较反应的剧烈程度及发生的现象,填写下表。金属反应现象化学方程式稀盐酸稀硫酸镁锌铁铜达标 检测【达标检测】：1、下列实验现象描述错误的是（ ）A.铁丝在空气中燃烧火星四射B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光C.铜在空气中加热表面变黑D.金在氧气中加热没有明显的现象2、作为中学生，我们应当积极倡导“相信科学，反对迷信”。对于金光闪闪的“假金元宝”（含铜和锌的合金），你认为下列鉴别方法不可行的是（ ）A.用火烧 B.加入稀硫酸C.测密度 D.看颜色3、通常铝制品很耐腐蚀，其主要原因是（ ）A.铝不易发生化学反应B.铝表面致密的氧化膜阻止铝进一步被氧化C.铝在空气中不易被氧化D.铝的氧化物容易在空气中生成铝4、金属与盐酸反应的示意图如图所示，下列说法正确的是()A.实验室可用铜和稀盐酸制氢气 B.四种金属活动性最强的是镁 C.铁的活动性比锌强 D.铁与稀盐酸反应的化学方程式为：2Fe+6HCl=2FeCl+3H5、下列反应属于置换反应的是（ ）A.C+O2CO2 B.2H2O22H2O+
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