贵州省六盘水市第十三中学七年级历史下册 第五单元 4 唐朝的民族关系导学案（无答案） 岳麓版.doc_第1页
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4 唐朝的民族关系第4课 唐朝的民族关系环 节学 生 学 习 内 容 及 要 求学情预设明确目标【学习目标】1、唐朝的疆域 ； 2、唐朝与吐蕃的关系。【重 难 点】：唐朝与吐蕃的关系。【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究【学科渗透法制教育】： 定向自学 （说明：基础内容，独立预习完成，请学生在书本上勾画和标注）一、天可汗1、唐朝疆域：东到 ，西达 东北至 ，南及 。2、唐朝与东突厥的关系： 派兵攻打东突厥，俘虏其首领 ，给予安抚。3、 开明的民族政策受到北方各族的拥护，被尊称为 。二、唐蕃和亲与会盟1、统一：吐蕃是 族祖先，居住在青藏高原，7世纪前期， 统一吐蕃各部，建立以 为都城的强大政权。2、和亲：（1）松赞干布多次请求与唐朝通婚，唐太宗派 入藏与 成亲，促进了汉藏两族的友好关系。（2）8世纪初，唐中宗派 与吐蕃首领 成亲。3、会盟：821年，吐蕃与唐朝会盟，盟约里说：“ ”。会盟碑至今仍屹立在拉萨 前。动脑筋：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” 请回答：（1）此材料出自何人之口？表明“朕”的什么民族政策？（2）他被少数民族称为什么？ 检查讨论结对子检查“定向自学”阶段的各个小题，将疑难问题进行组内讨论，不能解决的问题作好标记。展示反馈（说明：本环节主要以小组协作的形式共同完成）1、提出自学过程中组内未能解决的问题，全班讨论解决。2、能力大比拼：让学生快速记忆“定向自学”各题，以小组为单位进行展示。3、合作探究，拓展提升（小组协作完成后派代表发言）问题：本课的思考反思总结1、学生反思：（1）说体会： （2）说收获： 2、教师反思： 第
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