山东省日照市东港实验学校八年级语文上册 第四单元 复习资料（答案不全） 新人教版.doc
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山东省日照市东港实验学校八年级语文上册
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山东省日照市东港实验学校八年级语文上册 第四单元 复习资料
生字新词.
十六课：
萌发（ ）翩然（ ）纬度（ ）悬殊（ ）海棠（ ）刺槐（ ）鳞片（ ）
十七课：
蟾蜍（ ）（ ） 鄞县（ ） 濒临（ ） 脊柱（ ） 两栖（ ）
十八课：
遗骸（ ） 劫难（ ） 追溯（ ） 鸟臀目（ ） 潮汐（ ）
褶皱（ ）（ ） 驮（ ） 金属铱（ ） 陨（ ） 二氧化硅（ ）
十九课：
归咎（ ） 藩篱（ ） 陌生（ ） 繁衍（ ） 斑斓（ ）（ ）
蜥蜴（ ）（ ）
二十课：
啃（ ） 喷嚏（ ） 面颊（ ） 嘈杂（ ） 噗（ ） 聆听（ ）啄米（ ）
二、根据意思写成语。
31、相处没有冲突。（ ）
32、永远没有尽头。（ ）
33、比喻事物没有一点破绽。（ ）
33、命中洽谈室要遭受祸害，逃也逃不掉。（ ）
34、灿烂多彩。（ ）
35、比喻没有办法。（ ）
36、事物要适应自然的选择。（ ）
37、心里一点不受感动，一点也不动心。（ ）
38、说起来没完没了。（ ）
39、赛住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。（ ）
40、虽然看见了却好像没看见一样。显然对眼前事物漠不关心。（ ）
41、一点不打折扣。表示完全、十足的。（ ）
三、文学常识。
1、《大自然的语言》作者： ，浙江上虞人， 学、 学家。
2、《奇妙的克隆》作者： ，中国现代遗传学奠基人。
3、《阿西莫夫短文两篇》：选自 。作者 夫， 著名 和 家。
4、《生物入侵者》作者：
5、《落日的幻觉》作者：
7、“日薄西山，气息奄奄”出自晋李密的《陈情表》。日薄西山：
。
8、“夕阳无限好，只是近黄昏”，出自唐李商隐的《登乐游原》。意思是
四、病句修改。
1．下列句中划线成语使用正确的一项是
Ａ．普京表示，尽管“统一俄罗斯
党”在新一届国家杜马选举中独树一帜，但他不会因此修改宪法以谋求三次连任或延长总统任期。
Ｂ．不管如何描述姚明，都不算言过其实，因为姚明的文化意义已远远超过体育本身，他已经成为推动美国人了解中国和亚洲的一面镜子。
Ｃ．这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，虽言“切实减轻群众负担”，可实际收费额却步步攀升。首鼠两端，堪称奇文。
Ｄ．对待野生动物，我们再也不能像过去那样“为渊驱鱼，为丛驱雀”，赶尽杀绝，只顾眼前利益。
2．下列各句中没有语病的一句是
Ａ．中山陵风景区应当与玄武湖风景区连接起来，将中山风景区打造成世界一流品牌，
Ｂ．据有关资料披露，近一两年来，山西省的艾滋病已由从省外输入向本地人群发展，由高危人群向普通人群扩散的快速增长阶段。
Ｃ．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。
Ｄ．十月一日，中共中央、国务院在人民大会堂举行宴会，招待来自五大洲的华侨、港澳同胞、台湾同胞和中国血统的外籍人士共度国庆佳节。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
a．从战后国际教育改革发展情况看，如果不充分认识课程改革的复杂性，课改就可能是雾里看花，成了改革者一厢情愿的事。
b．近些年旅居国外的华人日渐增多，但海外游子真正乐不尽蜀的却寥寥无几，他们心中剪不断的是对故土刻骨铭心的思念。
c．国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大呆账坏账来说，实在是沧海一粟。
d．身处瞬息万变的信息社会，面对层出不穷的新发现和浩如烟海的新技术，人们也许会有所感叹，于是“终身学习”的理念应运而生。
4．下列各句中没有语病的一句是
a．《科学》杂志发表的关于水稻基因组框架图的社论，是生命科学研究领域的一个里程碑，对人类健康与生存具有全球性影响。
b．一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司，在近期计划率先推出具有国际领先水平的新一代家用电脑产品。
c．专家认为，发现极少数非禽类动物的呼吸道外部有h5n1病毒并不奇怪是可能的，但这完全不能代表这种动物已经受感染。
d．我国正酝酿在条件成熟的部分大中城市设立少年法院，以便进一步完善少年司法制度，提高未成年人的司法保护水平。
5、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是
a．雄壮的国歌声一结束，她就在冠军领奖台上踌躇满志地向观众挥手致意，心却飞到了2008年北京奥运会赛场上。
b．杜牧一生政治失意，曾浪迹扬州。他自感明珠暗投，精神颓唐，写下了不少格调不高的“扬州诗”。
c．刚入夜会大厅，迎面碰上一位中年妇女，浑身珠光宝气，金碧辉煌，端详半天，才认出这是当年的初中同学。
d．课间10分钟是教师享受天伦之乐的美妙时刻，看着学生们活动嬉戏，和学生聊聊天，自己精神也放松了。
五、重点篇目精彩语段阅读。
（一）、《大自然的语言》
（一）
经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
（1） 这段文字说明的内容是（ ）。
（2） 这段文字的中心句是第__ __句，这段文字是按 顺序解说事理的。
（3） 用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？
（4）文中运用了 等说明方法。
（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？
（二）
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。
（2）找出两组反义词语写在下边。
（3）用“||”将这段文字分为三层。
（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“”。
a.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ）
b.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ ）
c.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ ）
d.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ ）
（6）本段说明的内容是：
（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
（8）本段的说明顺序是
（三）
立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（a．清醒b．苏醒；c．醒悟；d．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________（a．次第；b．连续；c．陆续；d．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（a．纷纷；b．刷刷；c．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
1．在语段中横线上填上恰当的词语。[ ] [ ] [ ]
2．解释词语：销声匿迹
翩然
3．这段文字的说明对象是（ ）
a．物候现象；b．气候变化；c．物候规律；d．四季景色变化。
4．这两段文字的说明顺序是： ，主要的说明方法是： 。
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
6．本段主要表达方式是： ，这样写好在哪里？
7．本题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？
8．揣摩本文两个重要句子的含义。
（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？
（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？
三、《大自然的语言》
（一）
（4） 这段文字说明的内容是（经度差异是影响物候的第二个因素）。
（5） 这段文字的中心句是第__①__句，这段文字是按 概括到具体（逻辑） 顺序解说事理的。
（6） 用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？
[说明经度的差异影响物候的来临。]
（4）文中运用了___举例子 列数字 作比较___等说明方法。
（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？
[表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。]
（二）
（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。
[根据这些来安排农事。]
（2）找出两组反义词语写在下边。[荣枯 去来]
（7） 用“||”将这段文字分为三层。
[……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……]
（5）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
[①传语 ②暗示 ③唱歌 ]
（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“”。
a.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ）
b.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ √ ）
c.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ √ ）
d.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ ）
（6）本段说明的内容是：[以实例说明什么是大自然的语言。]
（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
[①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……]
（8）本段的说明顺序是（ 逻辑顺序 ）
（三）
1．在语段中横线上填上恰当的词语。[b a c]
2．解释词语：销声匿迹 [这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。]
翩然 [动作轻快的样子。]
3．这段文字的说明对象是（ a ）
a．物候现象；b．气候变化；c．物候规律；d．四季景色变化。
4．这两段文字的说明顺序是：[时间顺序]，主要的说明方法是：[举例子]。
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
[ 不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。]
6．本段主要表达方式是：[描写]，这样写好在哪里？
[将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。]
7．本题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？
[题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。]
8．揣摩本文两个重要句子的含义。
（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？
[次第，一个接一个。]
（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？
[说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。]
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