人教2011版小学数学三年级三年级下册（年、月、日）教案.doc

年、月、日教学目标：1、 通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道一年有十二个月，知道大月、小月，并且知道2011年有365天。2、通过从年历表上查找有纪念意义的节日，感受数学与生活中的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学习数学的兴趣。教学重点：认识一年有十二个月，认识大月、小月和一年的天数。教学准备： 2011年和2012年历表。学生准备年历卡和彩色笔。课型课时：新课。第一课时教材准备：班班通教法：鼓励法，引导法，组织法学法：指导法，教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第六册第7679页。导入，探究新知师：请同学们拿出自己手中的年历表。(年历表为2011年至2012年。每一小组拿不同年份年历表。)师：(指着年历表)谁能告诉老师，年历表上都有什么?生：有年份。生：有12个月。生：月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12天数 31 30 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31师：同学们观察得可真仔细呀!在这些年历表上，我们可以知道哪年哪月哪日。师：下面我们以小组为单位共同合作，再认真观察你手中的年历表，然后完成下面的问题。(出示问题。)想一想 做一做：1我们小组观察的年份是_年。2这一年有_月，其中：有的月是_天，这样的月有_月，共_个月；有的月是_天，这样的月有_月，共_个月；有的月是_天，这样的月有_月，共_个月。交流，整理新知1交流汇报。小组交流汇报观察结果，并分别让观察平年、闰年年历表的小组进行结果展示。教师结合学生的回答，引导他们整理观察结果，并板书。2区分大小月。师：看着我们的观察结果，你想说些什么?生：一年中有2个月。生：一年中有12个月，有的月份是30天，有的月份是31天，还有的月份是29天。生：老师，我补充一点还有的月份是28天。师：很好，人们通常把31天的月叫大月，把30天的月叫小月。把2月份是28天的这一年叫平年，把2月份是29天的这年叫闰年。(板书：大月、小月，平年、闰年。)师：请同学们在年历表中找出“儿童节”，用铅笔把它圈起来，并说说“儿童节”所在的月是大月，还是小月。生：“儿章节”在6月份，6月份有30天，所以是小月。师：现在请同学拿出自己手中的年历表，从中找出自己的生日，用铅笔圈起来，并在小组内互相说说，自己的生日是在大月还是小月。3判断平闰年。师：通过刚才的学习，我们知道年有平年和闰年，怎么判断某一年是平年还是闰年呢?请同学们自学课本。生：根据2月份的天数，如果2月份是28天，这一年就是平年。2月份是29天这一年就是闰年。师：如果我们手中没有年历表，不知道2月份的天数，该怎么办呢?生：用年份除以4，能除尽的就是闰年，不能除尽的就是平年。师：通常每4年里有三个子年一个闰年。一般情况下，公历年份是4的倍数的都是闰年。因此，我们在判断某一年是平年还是闰年时，可以用年份除以4 如果没有余数就是闰年，如果有余数就是平年。三、巩固练习 填空：（1）一年有（ )个月，有（ ）个大月，有（ ）个小月，。（2）1.3.5.7.10.12月每月有（ ）天。（3）4.6.9.11月有（ ）天。（4）平年2月有（ ）天，闰年2月有（ ）天。（5）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。（6）24个月（ ）年。（7）5年（ ）个月。 (8）一个大月有（ ）天。判断题。（1）24个月就是两年。（ ）（2） 凡是双数月份都是大月。（ ）（3） 一年有八个大月。( )（4） 4月和5月共有61天。（）（5） 小明出生要年月日。（） 总结通过这节课同学们你们收获了什么？布置作业教材书做一做，练习册板书设置 年、月、日 1.3.5.7.10.12月每月有（ ）天。（3）4.6.9.11月有（ ）天