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四年级音乐小螺号 一、教材分析:小螺号是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲.歌曲富有童趣 地通过“小螺号滴滴滴吹”抒发了少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情,歌曲第一乐段紧凑的节奏是的旋律明快而富于弹性,情绪欢快跳跃.第三乐句中的七度大跳,更是形象的表达了螺号声声,盼望阿爸快回时的急切心情.第二乐段节奏拉宽,旋律舒展而又优美,加入波音的动感更加营造了沙滩的宽阔与波海无边。二、学习目标:1、知识与能力:用欢快活泼的情绪和甜美的声音演唱歌曲小螺号,抒发对美好生活的热爱之情。2、技能目标:学习用上滑音、波音装饰演唱歌曲,使歌声更具有活力更动 听。 3、情感态度与价值观:通过本课的学习,抒发学生对大海的热情,对美好 生活的热爱之情。二、教学重难点:1、感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。2、掌握波音、上滑音在歌曲中的表现力。3、节奏的多变性和音程的跳跃性。四、 教学准备:钢琴、多媒体、课件五、教学方法:讨论法 听唱法 情景体验法六、课时: 1课时七、教学过程:(一)激趣导入:1、师:你们见过大海吗?在你们的印象中,大海是什么样的?生: 2、师:你们形容的真美,下面老师就带领大家一起欣赏几张美丽的大海的图片吧。3、(播放课件)师:(向学生介绍图片)(二)学习歌曲、培养兴趣:1、初听歌曲师:蓝蓝的大海,美丽的海螺,让我们对大自然产生了无限热爱之情。这节课我们就一起来学习一首好听的儿童歌曲“小螺号”(板题,学生齐读课题),这节课我们的目标是(出示,学生默读),要想达到目标,得靠大家的自学,你们有信心学好吗?(生:有)首先,请同学们眼看歌词,耳听歌曲,听过歌曲后,说说这首歌可以分成几部分?每一部分的情绪是怎样的?听了这首歌曲你仿佛看到了什么?找找歌谱中出现的新朋友。初听后提问:(1)这首歌带给你什么感觉?(欢快活泼优美抒情)(2)听到了歌曲你仿佛看到了什么?(大海蔚蓝的海水和茫茫的海滩)(3)那歌曲应该分为几部分呢?(两部分)(4)哪一部分是欢快的,哪一部分是抒情的?(5)在这首歌谱中,出现了两个新朋友,你们发现它了吗?它们是上滑音和波音,向学生简介上滑音和波音的特点:(6)我们一起再来听听这两位新朋友带给我们的新感觉吧!(再听歌曲一遍) 有了这两位新朋友使我们的歌曲更加活泼动听了,你们想学这首歌吗?2、出示自学指导1要想唱好这首歌,我们首先要学好歌曲的节奏,请同学们齐读自学指导1:自己打一打歌曲的节奏,按节奏有感情地朗读歌词,4分钟后,比比谁的歌词朗读的准确又流畅。出示节奏谱,学生击拍,自打节奏。检测学生自学效果:齐打节奏,再抽查2名学生,从中发现问题。3、出示自学指导2 请同学们边听歌曲范唱,边小声跟唱,注意唱准歌曲中的上滑音和波音,要求咬字清楚、节奏准确。歌曲播放四遍后,比一比,谁能用欢快活泼的情绪和甜美的声音演唱歌曲小螺号。(1)学生自学歌曲,老师巡视。(2)检查学生学习情况。4、当堂训练(1)小组比赛演唱歌曲(男、女生)。(2)请个别同学演唱歌曲。5、课堂小结 今天我们一起学习了一首好听的儿童歌曲小螺号
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