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文档简介
平行四边形教学设计学校洛阳市涧西区东方第三小学课名平行四边形教师李军学科（版本）数学（人教版）章节第五单元第三节学时第一课时年级四年级 教学目标1.知识目标：使学生掌握平行四边形的特征。2.能力目标：通过动手操作与实验，让学生在做中学，培养创新意识和实践能力及初步的空间观念。 3.情感目标：通过多种活动使学生逐步形成空间观念，进一步体会几何图形在日常生活中的应用，进而掌握这类图形。教学重难点及突破措施教学重点：理解平行四边形的特征。教学难点：画平行四边形的高。突破措施：1.通过拉一拉、找一找、画一画、拼一拼使学生初步了解平行四边形边的特点。2.结合生活情境和动手操作活动让学生感悟平行四边形易变形的特性。学习者分析学生已经学习了四边形，并且也具备一定的观察能力，从四边形进行拓展让学生了解平行四边形。（二）开展教学设计教学环节教学内容活动设计设计目标smart notebook页面内容操作说明课堂导入复习四边形、长方形和正方形游戏导入：你来说，我来猜。复习，通过描述各种图形的特点，加强学生对四边形的认识得以巩固，并导入平行四边形长方形、正方形和平行四边形。拖拽标签感受新知寻找生活中的平行四边形勾画出图片中的平行四边形。 对平行四边形的的感性认识图形、文本。选用线条，进行勾画。猜测平行四边形的特点通过观察让学生对平行四边形的特点有一定的猜测对平行四边形特点猜测，进而为下页的学习做铺垫图形、文本。探究平行四边形的特点小组合作探究平行四边形的特点，并回答页面的两个问题。学习平行四边形的特点。图形、文本、量角器、三角板、淡入、拖拽。点击问题右侧空白处，拖拽右侧标签。区分平行四边形和其他图形拖动页面中的图形到上面两个圆圈中，对图形进行分类。加深学生对的平行四边形的认知。Flash、图形、文本。拖动下侧的各个图形到两个圆圈中长方形、正方形和平行四边形的关系对各类图形的集合圈急性拖拽，理解各种图形之间的所属关系。使学生对所学图形进行梳理，加强认识。图形、文本。拖拽平行四边形的高认识并画平行四边形的高，并对底和高进行标注通过动手实践让学生更深刻的认识和学会画平行四边形的高平行四边形，直尺，画线工具、文本。使用直尺和笔工具画出四边形的高知识应用平行四边形在生活中的应用拉动学具平行四边形，引导学生思索为什么平行四边形都可以随意拉动。播放生活中应用的视频画面。认识平行四边形具有不稳定的特性。图片、文本、表格。点击空白处出现视频进行播放。课后复习平行四边形的定义、研究特点、认知底和高以及应用。通过点击线段上的点对知识点进行展开。巩固对平行四边形的认识并让同学们了解平行四边形的区别。Flash点击途中文字箭头所指向的点课后
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